读了中华传统美德故事集以后，我对匡衡凿壁借光这个故事印象极其深刻。匡衡是西汉著名的经学家，他一直很勤奋，可是由于家境贫寒，家里买不起灯油，一到晚上他就无法看书。但是他天生非常聪明，他灵机一动，想到可以借助邻居家的灯光看书。于是，他在墙角偏僻的地方处凿了一个小小的窟窿，顷刻间，灯光流入房间，匡衡连忙凑到那一小块宝贵的亮光处，专心的看起书来。从此以后，他白天看书，晚上就盘腿坐在地上学习。他博览群书，终于成了一代学者。

中华民族的强大就是因为无数勤奋刻苦的人成就了自我，进而成就了国家，年轻的学生也一定要重视学习，打好基础，为中华民族的昌盛而努力学习。

现在社会的物质条件很好，可以为我们的学习提供良好的环境。我们不愁吃不愁穿，更不用像匡衡那样凿壁借光，所以我们更应该好好学习。我们不用像匡衡一样白天干活，晚上学习。我们有大把的时间去专研学习。我们在家里就像一个个小皇帝或小公主，家里人对我们唯一的期望就是好好学习。这样我们更不应该辜负家里人和社会对我们的期望。

匡衡的故事不仅教会了我要努力学习，更重要的是他教会了我如何做一个遇到困难不退缩的.人。作为新一代的学生，我们肩负着为现代事业而奋斗的重任。好好学习，天天向上是我们每个学生应该做的事情。我们必须继承和发扬中华民族的优良传统，做一个德智体全面发展的学生!

听故事读后感篇3

在世界历史的长河中，各个不同的历史时期中，涌现出无数杰出的人物。他们是人类的精英；他们想熠熠升起的灿烂群星，发射出绮丽的光芒，照耀着人类，为世界作出了巨大的贡献，影响着人类的进程。他们的存在，体现了人们的光荣，他们之所以所能成为科学家、文学家、艺术家……是因为他们从小受到了浓厚的文化熏陶，有健康的成长环境，加上他们天生聪颖，刻苦的学习精神，成为人类历史上闪动的精英。他们每一人的故事都是一本生动的、有趣的、神奇的'教科书，让孩子们了解他们的精神世界，从此有了远大的理想。

同样，中国这一四大文明古国之一，在其漫长而曲折的历史中孕育了无数的仁者志士、之圣贤者。他们当中叱咤风云的政治家，有运筹帷幄的军事家，有受万人敬仰的思想家，有才华横溢的文学巨匠，有享誉全球的科学家……他们是历史转折时期的关键人物。

唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。”中外名人的奋斗史，也正如一面镜子，既照之了过去，也映视了未来，纵观中外名人的成功范例，我们发现这么多人正是以其不息的奋斗精神和顽强的毅力才屹立于人类各行各业佼佼者的行列的。这是励志成功的读者们需要成功和借鉴的

听故事读后感篇4

假期时，我读了一本书，名叫《科学家的故事》。这本书不光我爱看，我的爸爸妈妈也喜爱看。

袁隆平是一名水稻杂交专家。他生长于大城市，为什么会选取农业呢?原来那里也有一个故事：小学时，老师领同学们参观一个资本家的园艺场。园艺场里鲜花盛开，袁隆平想：如果长大后能在这样的地方工作该多好。这件事使袁隆平最终选取了农业。

华罗庚是著名的数学家。小时候，父亲让华罗庚学算命，可他七算八算，看出了其中的破绽。于是，又专攻数学。他自小爱解难题，有一次他居然发现大学教授苏家驹解错了题。他就写了一篇论文，在上海《科学》杂志上发表了。之后，清华大学数学系主任发现了这个奇才，就把他请到清华大学来，在以后的半个世纪中，华罗庚写了不少著作，成了一名享有盛誉的科学家。

这些科学家小时候虽然买不起书，上不起学，甚至被别人耻笑，但是他们并没有因此而放下对知识的渴求，而是靠着坚忍不拔的毅力，顽强拼搏的精神攀登科学高峰，最终为社会、为国家、为人民做出了自己应有的贡献。他们真是太了不起了!

想想此刻的我们，不仅仅能坐在宽敞明亮的教室里上课，更有专门的老师教导。我们的学习生活是何等的幸福啊!我们又怎能不好好珍惜呢?

听故事读后感篇5

回首暑假，读完了一篇又一篇的成语故事，使我感触甚深，如今想起那一篇篇历史故事，更是令人回味无穷。

我清楚的记得，读书时，我激动的心情，仿佛身临其境，在古代世界里遨游，就这样我来到了项羽“破釜沉舟”的战役中，亲眼目睹了项羽的勇敢和豪爽，正在我为之感叹之时，我又来到了蔺相如“完璧归赵”的故事里，被这蔺相如的机智勇敢，有勇有谋所震憾，转眼间，我又来到了燕昭王“同甘共苦”的故事中，此时此刻，我真想在这“梦里”为燕昭王出谋划策，让我在历史中也传下一段佳话，可是没办法，我只能“心急如焚”地看着燕昭王完成大业。此时我已被我的“急”给惊醒了，回想着我要学习项羽不给自己留后悔的精神，勇往直前，义无反顾的向前进；我要学习蔺相如超群的胆识与聪明的头脑，遇到沉着冷静，相信正义，我要懂得团结的力量是巨大的这个道理……

还没有走出战争和没险的悲恐中，转腿又来到了愚蠢的故事里，我现在已怃法无法自拨，在故事和现实之间穿梭着。“哈哈哈”众的的失声让我明白，原来不只我一个人被这本书所“牵引”，原来有这么多的人，一下子恍过神来，发现我已置身在“画蛇添足”的故事里了，看着这些人专心致志地画着，我都想画了，咦，这人都已经把蛇画好了，为什么他不去喝酒呢？没想到这人竟给蛇画了两只脚，真是多此一举呀！正在叹息着就又来到了“削足适履”的故事中，没想到竟让我看到了弃疾的凶残，愚蠢的故事，这真是楚灵王的悲剧呀！正在为之伤心，一道刺眼的光又把我带回了现代。

读完这本书，游遍整个古代，让我学会了许多，懂得了许多，我知道，现在的我没有古时的人勤奋好学，没有古时人的超群胆识……，但我一定会努力学习，做一个有益于社会的人。

这本书让我知道，生活离不开文学，文学离不开生活。在繁荣昌盛的今天，人们在追求物质文化的同时，也在渴求精神生活的丰富多彩，文学名著对世界各车文化的交流传承起着不可低估的桥梁作用，而且文学可以增长知识，提高素质，陶冶性情，让我们一起行动起来吧！

听故事读后感篇6

今天我和爸爸一起读了《撒哈拉的故事》这本有趣的书。《撒哈拉的故事》描述了三毛与荷西在沙漠里的所见所闻，记载了他们多姿多彩的历程，从中让我深切地体会到了三毛的乐观、热情、快乐的心境。

这本书字里行间反映着大沙漠独有的地形地貌与风土人情，犹如走进一幅充满异国风情的画卷。浓情穿梭在三毛清新、细腻而风致的文字里，一种情愫在萦绕，一种爱意在流淌，一种震撼心灵的人性美开始浸润。难以想象，在酷热难耐、物资匮乏又偏僻落后的撒哈拉，她与荷西竟能活得如此有滋有味，乐趣横生。这段故事记叙着她与荷西的幸福，记录着琐碎的烦恼、忧愁、快乐。同时也带给我从未体验过的沙漠风情。三毛说她第一次见着撒哈拉，像见到久违的`故乡。从她的小说中，我可以感受到一个遥远而又新奇的世界，我们可以想象她在沙漠里一步一步行走的模样，可是在现实中我们不曾想象过一个现代人在荒凉的沙漠里会是什么样的生活。在艰难的日子里，她和荷西动手设计房子，买石灰水泥糊墙、补窗户，用装棺材的外箱改做家具，到垃圾场拾汽车外胎自做“鸟巢”式的坐垫，巧用铁皮和玻璃自制风灯，用沙漠麻布缝制彩色条纹窗帘……，积极乐观地一步步建设着充满情趣的“沙地城堡”，三毛还说“在一年以后，已成了一个真正艺术的宫殿”。人们常说，文字如人，三毛的文字，向来都是质朴，感人。阅读她的书，仿佛你是在跟她交谈，而不是在读她的书，就像别后的友人在向你诉说着她远行的故事，不加任何修饰。看的时候舒服，放下时却是如此的感动。

三毛以极大勇气和灵明智慧行走在沙漠里，留下了一个个生动、浪漫、离奇的故事。她犹如开在沙漠里的繁花，到处绽放美丽，将生命高高举在尘俗之上，那份浓浓的爱流淌在沙漠里……

听故事读后感篇7

今天我读了《数学家华罗庚的故事》这一篇文章，华罗庚是我国著名的数学家，中国科学院院长。

华罗庚小时候是个调皮、贪玩的孩子，可对数学却很感兴趣。他在读完中学后，因为家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。

不能上学并没有阻挡华罗庚爱学习的势头，他从此以后便自己学，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数学王国……。

1932年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系当一名管理员，他一人干几个人的事，却还在继续自学……。

功夫不负有心人，华罗庚终于成了我国著名的数学家!

读了《数学家华罗庚的故事》我明白了，一个人不论干什么事都要坚韧不拔，那样才可以达到自己的要求，实现自己的梦想!

暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。

听故事读后感篇8

我读了《格林童话》这本书，不禁想感谢杨连嘉先生，感谢他把那样多的书赠给大家学校。

?格林童话》这本书的封面非常吸引我的眼球。封面上画着一个可爱的小姑娘，她身穿洁白衣裳，头戴红色蝴蝶结，脖子系着黄色丝带。小姑娘的身后分别是红蘑菇和蓝蘑菇房屋，房屋后面是用白线勾勒的几座房屋和一片森林。看着如此的封面，我猜想这本书一定有很多既生动又有趣的童话故事。

当我读完整本书后，感觉这里面的童话内容和我预料的差不多。譬如：《狼和七只小》《忠实的约翰》《十二兄弟》等童话都非常有意思。

其中我感受最深刻的是《忠实的约翰》。这篇童话的主人公是约翰，他是个忠实的人。他谨尊老国王的`遗嘱，看守宫殿和宝藏，不让小国王进最后一道门。可等到小国王长大后，他在小国王苦苦衷求下，不能以把最后一扇门打开，顿时，小国王被一尊金色的公主雕像吸引了。约翰为了小国王，只好想法办将真的公主引到小国王身边。可当约翰听乌鸦说小国王娶不到公主的事情后，历经磨难，为小国王默默承受着各种痛苦，终于换来了他们美好的婚姻生活，约翰也因此变成了一尊石像。后来，国王和公主生下两个小孩。石像告诉他们要把小孩脑袋砍下将血抹在石像身上，石像就能活过来。国王真的如此做了，石像活了过来。他一活过来就立刻将小孩救活。最后，约翰和国王一家都过上幸福的日子。

读完这篇童话，我掩卷深思：人不要贪心，要了解给予，只有了解给予才能得到回报；人要了解感恩，要常怀感恩的心，才能获得他人的情感回报；也只有了解感恩，才会感觉自己有责任去回报他人。

在此，我想第三感谢杨连嘉先生，感谢他赠给大家学校这么多书，让大家时时能徜徉在书的海洋里，汲取书中的营养，茁壮大家的精神，丰富大家的认知。

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