通过生动的案例分析，教案能够帮助学生更好地理解抽象概念，教案的反思与调整过程为教师提供了提升教学质量的机会与路径，发奋范文网小编今天就为您带来了关于小班跑的教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
关于小班跑的教案篇1
活动目标：
1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3. 能对画面中的行为作出评价。
活动准备：
教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
2.引导幼儿阅读教学挂图。
（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：
①图上的小友朋是怎么上楼梯的？
②图上的小友朋是怎么下楼梯的？
③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？
（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？
（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？
②你们觉得他这样做对吗？为什么？
4.引导幼儿阅读第三组图。
（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！
（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？
（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：
组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的`教室。
（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育：
1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
关于小班跑的教案篇2
活动目标：
1、对数数感兴趣。
2，学习1——3的数字，正确感知和操作3以内的数量。
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备：
小动物（小猫一只，小狗两只，小兔子三只）。数字卡、数字箱， “糖葫芦串” 若干。
活动过程：
一、情境导入，引起兴趣。
1、师：“小朋友，今天老师要带大家去动物王国玩，想不想去呀？”。
2、师：“动物王国里有很多可爱的小动物，我们一起去看看都有谁吧！”（播放音乐《开火车》进入课室。）
二、学习按序点数。
1、师：“我们先来听一听------‘喵喵喵’，小朋友猜一猜是谁啊？（出示1只猫）
2、师：“小猫有几只啊？我们一起来数一数吧！”（提示幼儿用手指点着小猫数出来，鼓励幼儿用手指头表示数字1。并出示数字1的卡片）
3、师：“我们再来听一听这是谁的声音---------‘旺旺旺’，小朋友猜一猜这次是谁来呀？”（出示两只小狗）
4、师：“哦，原来这次是小狗来了，我们来数一数看来了几只小狗。(提示幼儿用手指点着小狗数出来，提示幼儿是从左到右的顺序数数，鼓励幼儿用手指头表示数字2。并出示数字2的卡片）
5、师：“哇！小猫和小狗都来了，我们再来看一看还有谁来了？（教师模仿小兔跳）
原来是小兔来了，现在请小朋友们和老师一起来数一数一共来了几只小兔
啊？你们说，从哪边开始数呢？好，现在让我们一起来数一数吧！提示幼儿
用手指点着小兔子数出来，要按从左到右的顺序数数，教师带幼儿从左往右数两次。鼓励幼儿用手指头表示数字3。并出示数字3的卡片）
6、我们这里有三个数字（1、2、3），(提示：1代表一只小猫，2代表两只小狗。3代表三只小兔。)“老师请小朋友来帮这些数字宝宝找朋友吧，看一看应该跟哪个小动物做朋友呢？”（请个别幼儿上来操作）
三、幼儿操作，点物数数。
1、师：“今天小动物来还给我们带来了好多小礼物，（出示“冰糖葫芦”）这是一串糖冰糖葫芦串，上面有一颗一颗的.冰糖葫芦，等一下老师给每个小朋友发一串冰糖葫芦，然后拿到的小朋友请你来告诉老师，你拿到了几颗冰糖葫芦，然后把它放到它的家里好不好？”（教师示范）
2、教师给每个幼儿发冰糖葫芦，请幼儿拿着“糖葫芦”数给老师看，并把糖葫芦放到相应数字的篮子里面去。
3、结束活动。“今天我们来到了动物王国学了好多新本领，小朋友们真能干！我们表扬一下自已吧！”（播放音乐《开火车》出活动室结束）
设计意图：
从幼儿喜欢的小动物入手，让幼儿边说边做，初步感知数量。学习正确的数数方法。
让幼儿在操作中感受3以内的数量，进行手口一致的点数，逐步加强数的概念。
关于小班跑的教案篇3
【设计意图】
本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用ppt，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境；另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。
【活动目标】
1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
【活动准备】
1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程】
一、故事导入
森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意？
二、集体活动
1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的`糖！”，将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖！”小猴子很害怕，谁来帮帮它？
3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里？
三、小组操作
1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖！”小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢？
2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗？
3、幼儿操作，教师指导。
4、集体讲评：看看有没有都分对呢？逐一检查。
四、故事收尾
大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧！
关于小班跑的教案篇4
活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备：
ppt、幼儿带来的各种车子
活动过程：
一、介绍各种不同数量轮子的车
今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？
（一）出示两只轮子，引起兴趣
1、你们看这是什么？有几只？ 2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？
小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡：还想接着往下看吗？
（二）出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子？ 2、三只轮子是什么车？
小结：三只轮子的是三轮车
（三）出示玩具车
1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？ 2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？
小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？
1、你见过这么多轮子的车吗？
2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？
幼儿园小班科学教案：白盐和白糖
通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。
能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
活动准备：糖、盐、杯子
活动过程：
导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。
请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？
三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）
你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）
四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）
糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。
幼儿园小班科学教案：镜子里的我
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：
1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧！这是什么？它是什么样的？
2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
幼儿园小班科学教案：气味真正多
?设计意图】
小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
?活动目标】
1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。
2．知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。
?活动准备】
每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。
?活动过程】
1．激发幼儿对气味的感知兴趣。 师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）
2．引导幼儿感知各种各样的气味。 （1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？” （2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？
（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的.瓶子，看谁先闻出来。
3．引导幼儿讨论、扩展经验。1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。
2最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。
教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。
4．总结
讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。
教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等
?活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。
小班科学活动：圆形滚得快
活动目标：观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
活动准备：
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
活动准备：
一、组织幼儿操作和观察：
1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗？
2、许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木？
3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快？等会儿讲给大家听好吗？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
三、讨论并提出下一步操作要求：
1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快？
2、这次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗？
四、幼儿操作、教师巡回指导。
五、讨论：
1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快？
2、老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。
3、老师总结：
圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。
六、延伸活动：
1、老师这儿还有许多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。
2、你选的是什么？你怎么知道它滚得快的？
3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！
幼儿园小班科学活动： 颜色对对碰
?活动目标】
1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
?活动准备】
1、绘本《小蓝和小黄》ppt。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
?活动过程】
一、故事《小蓝和小黄》导入
故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？
二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？
三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？
四、到室外找颜色
是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？
关于小班跑的教案篇5
活动名称：好朋友，排排队
活动目标：
1、尝试按一定规律排队
2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。
活动准备：各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。
重难点：幼儿按照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。
活动过程：蜡光纸排队。
——出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的.形状、颜色、大小。
——启发幼儿给他们排排队。
——观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。
——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。
——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。
——请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。
——请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。
礼物排排队
——翻幼儿用书，鼓励幼儿独立完成。
——引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。
副组活动：
活动名称：碰一碰
活动目标：
1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。
2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。
活动准备：磁带
活动过程：
1、学唱歌曲
——幼儿跟随教师学唱歌曲。
——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。
2、跟随音乐游戏
——幼儿在自由空间跟着音乐走步。
——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。
二、益智游戏：
活动名称：口到手到
目标：培养幼儿的反应能力，能做到手口一致。
玩法：口到手到，教师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。
要求：幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违反规则。
关于小班跑的教案篇6
活动目标：
1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力
2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。
活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。
提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？
二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）
2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）
3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？
4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？
5、小蛇和饭团的`图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）
6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？
7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡
萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音）
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？
9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）
10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？
11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？
12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？
13、最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。
小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）
2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）它吃苹果（香蕉、饭团??）时的声音是这样的呢？
好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团??）后，它的肚子变得怎样了呢？小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！
2、（将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。
3、提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？
五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？
2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
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