教案的设计应充分考虑学生的兴趣，增强他们的学习动力和参与感，撰写教案的过程，其实是教师对教学内容进行二次加工和创造性设计的过程，，发奋范文网小编今天就为您带来了幼儿园英语活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园英语活动教案篇1
活动目标：
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug
2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？；am yes，i do / no，i don’t .
3、感受并学习基本的疑问语气。
活动准备：
1、本课所需磁带。
2、本课所需图片。
活动过程：
一、复习旧知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english！
first，let’s see these two pictures .（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）
二、谜语导入
1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。（七星瓢虫）
2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊子）
（老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。）
today we will learn these two i ects.
三、多元感官学习活动
1、学习新单词：ladybug mosquito
a、视觉学习图片学习
教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”
请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？；am yes，i do ./ no，i don’t .
a、视听学习磁带播放
播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？
小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？
然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达
do you like ant？（ider ladybug mosquito）
yes，i do . / no，i don’t.
c、音乐学习let’s chant
教师播放let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
幼儿园英语活动教案篇2
教学目的：
1．教幼儿学说“little，small”。
2．复习学过的水果 (peach，banana)、餐具(dish，spoon)车(bus，car)、蔬菜(turnip)
教学重点难点：
1．学会small，big的正确发音，唱会歌曲；
2.发准[i]的音，以及儿 歌中“a small，small turnip”的连续。
教学准备：
一个大萝卜，一个小萝卜，一个大盘子，一个小盘子，勺子，汽车，公共汽车，轿车，桃子，香蕉， 兔子的头饰，几种动物手偶。
教学过程：
1．感知部分
兔妈妈(教师)：hi! children．
c：hi mummy.
(拿出两个大小篮子，里面装着各种模具)
兔妈 妈：look，big peach，banana，car，bus…look，small peach，banana...
2．兔宝宝的肚子叫 了，妈妈领兔宝宝出去拔萝卜
together：one，two，one；one，two，one；one，two，one；one，two，one…
妈：look，a small turnip(出示实物)
做拔的动 作：a small turnip，a small，small turnip．
妈：look，a big turnip(出示实物)
做 拔的动作，一边拔一边说：a big，big turnip，a big，big turnip．
3．教授small，big的'发音
(1) 集体发音两遍；
(2)分解发音练习；
(3)巩固small，big的发音练习。
4．练习small，big的发音
game： 变小，变大
(1)儿童一边说small，small，small…一边蹲下，一边说big，big，big...一边慢慢站起来；
(2) 几个孩子上来，大家一起说small...big...，让这几个孩子做动作；
(3)单独叫一个孩子上来说small...big...大家做 动作。
5．巩固small，big的发音，教授儿歌《小萝卜和大萝卜》
妈妈：请兔宝宝把吃剩下的萝卜拿到集市上去卖，可是必须念着儿 歌才能拔起来。
(1)教授：turnip，turnip，a small，small turnip．
turnip，turnip，a big，big turnip．
宝宝一边念着儿歌一边拔萝卜。
(2)拔完萝卜，洗一洗拿去卖。
一边洗一边 说：turnip，turnip，a small，small turnip，turnip，turnip，a big，big turnip．
(3) 洗完后，拿着turnip到集市上去卖，让小朋友做把萝卜装袋的动作，扛上袋子后齐步走。到了集市上，小朋友一边卖一边说：
turnip，turnip，a small，small turnip．
turnip，turnip，a big，big turnip．
教师作为顾客去买萝卜。
6．复习
卖完萝卜后， 小朋友拿着卖萝卜的钱坐着小汽车到商店去。
一起说：a car，a car，car，car，car，car
到商店里，小朋友先到卖 水果的地方：a small beach，a big peach，a big banana，a small banana
集体说后抢答，谁 说对了就卖给谁
再来到卖玩具的地 方：look，a small car look，a big car, look，a small car look，a big car.
集 体说后抢答；
最后来到卖餐具的地 方：look，a small dish．look，a big dish．look，a small dish．look，a big dish．
7． 宝宝拿着在商店里买的东西，唱着《小萝卜和大萝卜》的儿歌回家。
幼儿园英语活动教案篇3
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
复习歌曲：
?龟兔赛跑》
活动准备：
英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“good afternoon，students？”（good afternoon，teather。）
二、律动
师：“let’s do a warm up，ok？”（ok。）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“let’s play a game，ok？”（ok．）
1、通过集体游戏turn around，复习英语单词clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
玩法：师：“turn around stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语26个字母
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的.物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出字母，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜字母，请取卡片的幼儿判断。
（4）时间允许的话，可以让幼儿默写26个字母。
幼儿园英语活动教案篇4
活动目标：
1、认识常见的车辆
2、鼓励幼儿大胆发??
3、能够在教师的引导下积极参与游戏
活动重点：
认识常见的车辆
活动难点：
单词：bike, car, bus, motorbike,taxi.
活动准备：
1、各种交通工具的玩具盒图片若干
2、录音机，磁带
3、街道背景图
活动过程：
一、谈话活动：出示一张街道的大图
t：这是哪里？
t：这是大街。this is a street.
(引导幼儿一起回答street)
t&c: street.
t：今天老师邀请来了很多，在大街上面行走的“朋友”，让我们一起看看它们都是谁吧！
二、情景活动：
（教师一个一个的出示车辆图片，进行讲解）
t: what is this? this is a car.
（并且告诉幼儿每个车辆的'特点）
t：look at this car...
三、游戏：大家一起猜猜看
教师：刚才我们一起来学习很多的车辆，那现在老师出示图片，让我看看谁是第一个猜到这个车辆的小朋友！
教师一个一个出示图片。
t：小朋友们都很棒！那我们一起来做小汽车，一起开上我们的小汽车吧！你们想去哪里呢？
t：where do you want to go?
t: i want to go to middle class five
t: let us go to middle class five
t&c: let us go.
幼儿园英语活动教案篇5
一、活动目标：
1.初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲good morning.
2.初步感知sweet 和do you like to eat? 的含义。
3.初步学习单词，积极参与游戏，并大胆地说。
二、活动准备
水果蓝一只，水果若干，手偶一个。
三、活动过程
1.复习歌曲“good morning to you.”
t: good morning, boys and girls. let’s sing the song “good morning to you”, ok?
c: ok.
2.学习banana和orange.
t: look! i have a beautiful basket. there are some fruits in it! look, that’s…
c: 香蕉
t: yes, this is a banana.
请幼儿跟读
t:（尝一口）banana is sweet. follow me. banana is sweet. do you like to eat banana?
c: yes.
t: if you want to eat banana, let’s sing the song “i like banana.” ok?
c: ok.
t: ok, very good!
act:
monkey: mrs. gao, miss gao.
t: let’s have a look, what’s coming?
c: monkey.
t: monkey, yes!
m: i want to eat…(着急说不出来)
t: oh, the little monkey wants to eat the banana, but she can’t speak english. can you say it in english? let’s tell her together, ok? ok, what’s this?
请幼儿一起说：this is a banana
t: yes, monkey. banana, do you know?
m: yes, i know.
t: if you want to eat the banana, you’ll say it in english once more. i’ll give it to you, ok?
m: ok! i want to eat the banana.
t: ok, here you are. bye.
m: bye, thank you
t: you’re so great to help the monkey to solve the problem. now i’ll introduce a good friend to you.
qiqi (手偶琪琪): good morning children. today i bring you a kind of fruit, i’ll give it to you, but i want to tell you it’s english name before i give it to you. but i can’t speak english.
t: it doesn’t matter, now, i’ll teach you the word. then let’s teach qi qi together, ok?
c: ok.
t: orange, orange, orange is sweet.
what do you like? do you like to eat orange?
please say it to your friends beside you.
请小朋友之间相互说：“i like orange. this is an orange.
t: now, do you know what this is? what’s this?
c: orange.
t: ok, let’s tell qiqi together. this is an orange.
qi: i know i know. this is an orange. it’s for you.
c: thank you, qi qi.
qi: you are welcome
t: let’s play a game, i’ll ask one of you to touch in my basket. then you’ll tell the other friends. what have you touched. ok?
c: ok.
t: what’s this?
c: apple (orange, pear, banana).
t: oh, the fruits are sweet. do you want to eat?
c: yes.
t: ok, let’s sing the song “i like fruits”, ok?
c: ok.
t: ok, before eating the fruit you must say: “i like…”, understand?
c: yes.
t: ok, come here.
音乐起，请全体幼儿一起来，老师拿水果边吃边说，游戏结束。
四、延伸
1.请幼儿吃水果，看见水果时用英语说出名称。（生活中渗透）
2.将水果放在英语角，供幼儿用英语讲述其颜色、名称。(环境中渗透)
3.吃水果时，家长提醒孩子用英语说出水果的`名称。（家庭中渗透）
幼儿园英语活动教案篇6
【设计意图】
每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。
【活动目标】
1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
2、学习“big、small、circle”三个英语单词。
3、能听指令做出相应的动作。
【活动准备】
神秘盒、ppt、英语视频。
【活动过程】
一、情景导入。
1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。
2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）
3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）
二、ppt、视频教学环节
1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看ppt。
2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）
3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出big circle、small circle（学习词组）。
4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。
三、游戏：big circle、small circle
1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。
2、幼儿分组玩游戏。
3、幼儿学习律动。（复习词组）
四、活动延伸
请幼儿将big circle、small circle放到相对应的盒子里。
【活动反思】
1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。
2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的.游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。
3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。
不足：
1、教师与幼儿的英语口语互动较少。
2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。
3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。
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