不仅上课认真，侯老师对所带的研究生的论文质量要求也十分严格，据侯老师介绍，他的研究生从完成论文初稿，到拿出去投稿，至少要经历三个月的时间。“正常的话不低于10稿。”侯老师如是说。而每一稿，侯老师都会认真地从头改到尾。在厉立兵向记者展示的论文第6稿中，记者看到，稿纸上还是布满了侯老师用红笔做的批注。厉立兵向我们介绍：“这篇论文我已经改了13遍了，每次交上去侯老师都会逐字逐句地审阅，然后提出修改意见，基本上每一篇成型的稿子都要经历三到四个月的时间。”

侯老师的办公桌上，已经积攒了满满一罐用过的红笔芯，这样的笔芯，十几年来，侯老师攒了七罐。

作为导师，侯老师对所带本科生班级的学习要求也十分严格。“学习是第一位的。”他这样对每一位学生说。在班风建设中，他提高学习成绩在奖学金评定标准中的比重。虽然有些同学对此举表示不理解，但是侯老师却认为：“以后走上社会，同学们就会明白我的良苦用心。”不仅如此，侯老师还会在每学期初的班会上对本学期的课程作出具体分析，并为同学们提出学习建议。班里如果有学生考研，他还会为大家分享考研最新讯息，给同学们加油打气。在考研学生复试受挫时，侯老师还会尽力帮助他们联系调剂的具体事宜。

为了方便为学生答疑，侯老师建立了qq群，学生有问题随时在qq群里提问，偶尔有同学提出了他不熟悉的问题，他也会帮助查找相关资料，尽心尽力，从不推辞。

既为严师，亦作益友，侯老师凭借认真严谨的负责态度，走进了学生的心中。

时光不负有心人

在侯老师看来，每一位老师，都应该做到“能够上好每一门课”，而这个“好”字，无疑不似说起来那么简单。作为一位严师，侯老师不止对学生严格要求，对自己更是严格。

刚进入烟大工作时，侯老师主要承担防灾减灾方向限选课的教学工作。后来，他又承担《土力学》《基础工程》的课程教授任务。刚承担《土力学》课程教学时，为了克服专业方向不对口的困难，侯老师认真研读每一本专业基础教材，书架上一本本《规范》，侯老师不知道翻阅了多少遍。在侯老师的办公室，记者看到侯老师的教材也同他批阅的研究生论文一样，上面布满了红色的笔记和公式。记者问：“您上课前都要把教材完整地看一遍吗?”“一遍哪够?”侯老师笑答，“这些知识点都是一条条、一遍遍‘抠’出来的。”在2011-2013年，侯老师将他大部分的时间都投入到了探索教学方法当中。

由于专业的特殊性与复杂性，《土力学》这门课程必须要结合工程案例来讲解。因此，只要有机会，侯老师就去参与工程实践。“这是接触工程案例最好的机会。”侯老师如是对我们说。而每次工程实践结束后，侯老师都会把工程地质资料保留下来，作为学生毕业设计和课程设计的参考资料。

那时，侯老师带着四个班的《基础工程》和《土力学》，一周要上两次课，他也是一边学习一边教学，加之自身对土力学的知识比较感兴趣，因此也常常备课到深夜。2012年的一个周五，侯老师在给学生上完课后，便赶去北京出差。为了不耽误下周一第一二节给学生们上课，在北京出差两天后，侯老师决定搭乘周一凌晨的飞机赶回烟台。侯老师提前四小时到达北京首都机场，在机场候机时利用网络查阅资料，对当天上课讲授内容中不清楚的环节再次进行查阅和梳理。谈及这段经历，侯老师感慨道：“这上课可是个良心活儿啊，一分也偷不得懒。”

侯老师除了带本科生的课程，还需给研究生上课、带研究生学习搞科研，与给本科生授课不同的是，研究生需要做更多的工程实践，将学到的知识在实践中融会贯通。因此，带着研究生们去做工程实践、分析工程案例便成了家常便饭。据侯老师的研究生回忆，有一次和侯老师去烟台龙湖四期地质勘查现场做地基动力参数测试的工作，让他对老师更加心生敬佩!由于做脉动测试的最佳环境是在人流量、车流量干扰小的时候，那次工程实践侯老师便选择在人们休息和车辆较少的时间段去做。侯老师的研究生高雷说：“记得当时是在11月份，天特别冷，侯老师带着大家到工地去做测试，从19时到23时30分，侯老师都陪着我们一起，给大家作指导。当时内心是非常感动的，非常感谢侯老师。”

要先保证人活着救人才有意义

作为城市基建工作的参与者，每一次看到自己参与的工程完工，侯老师都有一种自豪感。这些年来，侯老师参与过的最大工程是哈尔滨轨道交通地震安全性评价，那是在哈尔滨工业大学土木工程学院博士后流动站工作期间。侯老师笑说：“说来遗憾，地铁完工后我还没有坐过呢!”

作为防灾减灾专业的学者，侯老师一直将防灾减灾这件事挂在嘴边，放在心上。2008年5月12日，汶川发生8.0级地震，侯老师原来的博士单位选择了都江堰这座城市做震害调查，并邀请已经毕业的侯老师去帮忙调查，侯老师没有迟疑，商定好时间后就带着防灾减灾方向的研究生赶赴了都江堰。由于调查工作量非常大，侯老师和学生吃过早饭就前往调查现场，晚上回来后又加紧将照片资料和调查数据归档。据侯老师回忆，那个时候基本上整个白天都在外边跑，天黑到看不清建筑物了才返回住处，每天的休息时间只有四五个小时。虽然工作异常辛苦，侯老师却从不觉得累。侯老师说：“国家和人民经历了这么大的灾害，我和学生能尽一点微薄之力，心里也算是有个安慰。这段经历我一辈子都忘不了。”

当专业理论贴合实际时才具备可施行的价值和意义。一次，东北的一个矿井发生了坍塌事故，侯老师所在的一个交流群里，大家都在讨论救援方案，救援难度看似不大。在大家都从专业角度给出钻井建议时，侯老师却建议先给被困者提供足够的水和食物。后来这一建议也被救援组采用，最终，将矿井下的被困者成功援救出来。侯老师在给学生们上课时，也常常会引用这个例子，他告诉学生们：“专业理论需贴合实际，科研成果要向生活转化。具体问题具体分析，要先保证人活着，救人才有意义啊!”

此外，侯老师作为烟台市九三学社的社员，同时担任莱山区的政协委员，为地方建言献策，贡献了自己的一份力量。他关心时事热点，关注生活中遇到的问题，在防灾减灾方面，提出了关于中小学校舍加固、消防安全、样板城市等具有可执行性的提案，并积极配合回访，努力推动提案落实，做到了有始有终。

星光不问赶路人，时光会记录每一位行者的追梦路程与辛劳付出!侯老师的故事告一段落，但他的工作却远未结束。“师者，人之模范也!”侯老师牢记这一名言，他在工作中处处做到为人师表，率先垂范，以自身高尚的师德师风影响和引导学生。

鲁肃主要事迹篇2

周淑阳同学寒假返乡期间报名成为了社区的一名志愿者。在社区内，她对出入的居民和车辆进行体温测量记录，对返乡人员进行上门询问登记，帮助社区做好疫情防控的工作。春节期间，她积极宣传禁止燃放烟花爆竹、禁止电动车入单元楼的通知，为社区居民普及消防安全知识，辅助社区居民过上一个安全祥和的幸福年。在她看来，寒假期间的志愿服务活动不仅为社会做出了贡献，还有利于自身实现自身价值，疫情期间，大学生更应当义不容辞地为家乡抗疫贡献自己的青春力量。

“奉献青春力量，我义不容辞。”做好安全防护的黄思嵘同学随居委会挨家挨户宣传病毒知识，贴宣传标语，发病毒防护宣传单，告诫居民尽量不要外出。她还在春节期间参与送春联的暖心活动，为市民送去祝福和快乐。“在志愿服务过程中，我们不但自身能力得到了提升，精神和心灵也得到了满足。志愿服务是一举两得的好事，我们每个人都应当积极参与”黄同学这样说道。

假期里，陈淼同学作为新城社区的志愿者服务活跃在帮扶群众、奉献社会的一线，用自己平凡的行动温暖着需要帮助的人。她参加了社区组织的温暖邻里志愿服务，年前参与了印刷版画、写对联等活动，在活动的参与中，她深刻认识理解到了党对于人民群众的关心爱护，并感觉到自身的文化内涵也得到了一定程度的提升。

“各奋愚公之愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海。”面对疫情，但黄学婷深知功薄蝉翼也好过无动于衷。因此她决定成为苏州图书馆雏鹰志愿者的一份子，为抗疫做一些力所能及的事情。在为期一周的志愿者活动中，她的主要任务是管理阅览室。在学习了排架的相关知识后，她认真检查每本书的编号并将其按序排放整齐，同时协助工作人员扫描、整理、摆放图书资料，为读者测量体温，查看健康码，维持图书馆的秩序。黄同学表示，希望通过自己的实际行动承担起青年的责任，把小我融入大我当中，为社会做出一份贡献。

鲁肃主要事迹篇3

五（4）中队的xxx同学，热爱党，遵守少先队队章，拥护中国特色社会主义，积极参加红领巾心向党、红领巾爱学习活动，宣讲全州红色故事，弘扬中华传统美德，传承红色基因，争做新时代好少年。积极参加青年爱国主义读书教育活动征文、讲故事比赛，遵守校纪班规，热爱集体，尊敬师长，团结同学。她是传承红色基因，争做新时代的好少年，是自信、勤奋的排头兵、热衷国学的经典迷、任劳任怨的班干部、多才多艺的创新者，是一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

一、传承红色基因，争做新时代的好少年

xxx热爱党，遵守遵守少先队队章，拥护中国特色社会主义，积极参加红领巾心向党、红领巾爱学习活动。参加了全州县青少年活动中心开展的湘江战役小小讲解员培训，宣讲红色故事。

一年以来，她跟随妈妈多次来到红军长征纪念园、全州的红色文化遗址遗存点参观学习。在20xx年参加《红色传奇》进校园征文评比中获广西区三等奖。在20xx年庆党百周年“本土红色故事”征集活动中获县二等奖。在20xx年春学期校举办的“红色润我心”中华经典诵读大赛获一等奖。在20xx——20xx年度中被评为桂林市优秀少先队员。在20xx年10月被聘为学校大队委员。

20xx年10月，她参加了《将红色传奇进行到底》征文比赛，她在《做好红色文化传承人》文中这样写到：“想想湘江血战”，对于生长在全州这片寸土千滴红军血的热土上，喝着湘江水长大的新一代，作为学生的我们该如何想？她说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。身为学生，生长在和平年代的我们，我们要做好文化传承人，将红色传奇进行到底，成为这个时代崭新的力量。”

二、自信、勤奋的排头兵

xxx因个子小小，经常受到同班同学的嘲笑：“xxx，你怎么那么矮小啊？”她自信满满地笑着说：“笑什么笑，你不知道浓缩就是精华吗？我成绩比你高个头呢！”她有一个习惯：一回家就写作业，不做完作业绝不吃饭。在20xx年为了参加书法比赛，天天早起晚睡地练字，有的字练一遍不行，就10遍、20遍地直到练好为止。有时练得手都酸了，歇一会儿再练，有时手都写出了泡，可她仍然不放弃，一直写到深夜。终于功夫不负有心人。她在桂林市禁毒宣传书画大赛中获得优秀奖。勤奋的她多次被评为学习标兵。

三、热衷国学的经典迷

从一年级开始，每年寒暑假，她就常常跟着妈妈到桂林、八里街等地方参加传统文化活动。20xx年的大年初六，她和妈妈来到桂林雅园，跟着龙继老师学习中国传统文化。为期三天两夜的学习，每天早上6：00准时起床晨练，晨练结束后进行国学诵读，传统文化学习。吃的全是素菜。也就是那三天的时间，他不仅懂得了文明礼仪、懂得了孝顺、懂得了感恩，还诵读了《二十四孝的故事》、《弟子规》《千字文》等国学经典书籍。学习完以后，她受益匪浅，从此热衷于国学。她决定问龙老师要一些有关传统文化的书籍和光碟，让班里的同学也好好学习传统文化。班里的孩子们学习了之后，深受家长的好评。

课余时间她还经常阅读有益的课外读物，《爸妈不是我的佣人》、《每天做最好的自己》、《学习可以很快乐》……。在妈妈的指导下，还积极地学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，对学习有着浓厚的兴趣。

四、任劳任怨的班干部

xxx无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。在家里，她虽然是独生子，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动。每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，她上学总是第一个来教室为同学们开门。每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。在“帮助贫困生入学”活动中，平时非常节俭的她慷慨地捐出了自己一年多的零花钱。

功夫不负有心人：踏实的班干工作让她在一年里多次被评为优秀学生干部、三好学生。

五、多才多艺的创新者

xxx是个爱好广泛、多才多艺的好学生，舞蹈、书法、绘画、课外阅读等都是她的爱好。在20xx年广西新年艺术盛典电视晚会中，她表演的《小荷淡淡香》节目，表现出色。在20xx年全州县青少年“抗击疫情，加油中国”创意作品比赛中获县三等奖。在20xx年秋学期校举办的“珍爱视力拥有光明”短视频、绘画大赛中获一等奖。在20xx年参加全州县28届青年爱国主义读书教育活动“百年光辉历程全面建成小康”征文比赛获县特等奖，讲故事演讲比赛获县三等奖。

这就是xxx的先进事迹。

鲁肃主要事迹篇4

韩迪，女，兖州漕河镇西曹小学六年级副班长。在家里，她乖巧听话，孝敬长辈，总是积极帮忙父母做力所能及的事情，是个好孩子；在学校，她勤奋好学，心系团体，积极参加各项活动且成绩显著，是个好学生；在社会，她乐于助人，热心为他人服务，是个小小好公民。因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结！

一、心怀梦想，品学兼优

作为一名新世纪的少年，韩迪同学热爱祖国，从小就立志长大以后要成为一名优秀的教师，这是一个动力，一个指路牌，为了实现这个梦想，她虚心理解教师的教育，从各个方面严格要求自我，积极上进。她从小就遵守纪律，讲礼貌，助人为乐。兴趣广泛，多才多艺。从六岁开始习画至今，取得了必须的成就；入学六年来，她的学习成绩也一向名列前茅。

作为一名班级干部，她关心团体，热心为同学、为班级服务，热爱劳动，积极带头参加学校少先队开展的各项有益活动，积极参加体育锻炼，身体素质好。她以满腔的热情投入班级的各项活动中，把“全面发展、勇于承担”作为实现人生价值的重要途径。对班级，对同学，对他人，没有计较，没有杂念，仅有无私的付出，仅有真心的接纳。“因自我的存在而使别人幸福。”是她的座右铭。看着别人幸福，她就欢乐和幸福！

作为一名学生，她勤奋学习，求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑。她每一天自觉完成家庭作业，还给自我制订一系列的学习计划，在家里贴满了学习情景自我检查表，资料含读课外书、练字、手工、绘画等，上头打满了红红的勾。她从不满足于课堂上所学到的知识，异常爱看课外读物，很多阅读一些有益的书刊，勤于思考。有一次，看法布尔的《昆虫记》，她入了迷，趴在地上观察了蚂蚁半天，那股钻劲就别提了。

二、知礼、守礼、用礼

在家里，韩迪是一个懂事听话的孩子，经常做一些洗衣、煮饭、拖地等力能所及的家务事，每一天吃饭主动为长辈盛饭，有什么好吃的总是让长辈先吃，是一个孝顺的好孩子。家中常有客人来，她都能主动端茶倒水，招呼应酬俨然一副“小大人”模样，是一个彬彬有礼的好孩子。她从来不骂脏话、粗话，“请”、“多谢”、“不客气”等已成了她的习惯用语，她还要求家里所有人都要礼貌用语，并且“约法三章”，谁违反了就处罚谁，是一个讲礼貌的好孩子。生活中，她异常注意勤俭节俭，家里的洗手池，厨房都被她贴上了“请节俭用水！”，并且自我也想了很多办法来节俭水，如：淘菜水能够冲厕所、洗手水储存起来洗拖把、没喝完的矿泉水收集起来浇花等。她还津津有味给大家讲怎样保护水资源。在学校，她也越来越认识到保护环境的重要性，并且积极投身到学校开展的各项环保活动中去。

1、在班上开展的环保活动中，她是活动中最积极的宣传员，不但动手设计了精美的“一张手帕，一片绿林”的环保宣传画，还邀请家长参加到这项有意义的活动中来。在活动中，她积极向陌生的路人宣传我们的环保主张，让更多的人具有环保的思想。活动之后，她还将这次异常的活动感受写下来，激励自我做一个合格的环保小主人。由于她出色的表现，之后被学校评为气候影响力大使的光荣称号。

2、在世界地球日来临之时，她将目光投向我们的不可再生能源上。在家里，她主动提出关灯节能一小时，和妈妈讨论能源在我们生活中的重要性，自觉从我做起，从家庭做起，为地球妈妈尽职责。

3、在暑假期间，她积极投身到村级的环保活动中，她针对村级的一些问题，以倡议书的形式为我们的村主人献上环保计策，并且将环保计策张贴在小区的大门口，让更多的人明白怎样爱护我们自我的家园。

4、在假期外出旅游时，她也很注意保护环境。那是在她三年级时到泰山去旅游时，因为找不到垃圾桶，她将一个糖果袋在手中捏了大约两里路，导游张伯伯直夸奖她是一个习惯好的孩子，就算一点垃圾也不随手乱扔。

5、在学校环保科幻画的创作中，她以“保护海底世界”为题，荣获校内环保宣传一等奖。

这就是美德好少年韩迪，她全面发展，积极积极，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是礼貌的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，韩迪同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中必须会演绎更多的精彩。

鲁肃主要事迹篇5

刘盈盈同学，今年8岁，是沙坝小学二年级二班的学生。在学校，她尊重师长，团结同学，刻苦学习，积极进取，是同学们学习的好榜样。同时，在班内担任学习委员，对工作认真负责，有较强的协调组织管理能力。在老师的指导下独立完成学校班级布置的各项工作，在班内能够起到班干部的带头作用，在同学中树立了良好的形象。

一尊师守纪，积极进步

刘盈盈同学在学校能够认真遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度；她尊重师长，认真完成老师布置的每一项任务，积极协助老师管理班级，营造良好的班风。在校期间，她认真学习科学文化知识，端正态度，刻苦上进。她在课堂上认真听讲，课后做好预习复习，受到各科老师的一直好评。

二努力学习，成绩优秀

在日常的学习生活中，刘盈盈将“没有最好只有更好”作为自己的座右铭，时刻鞭策自己，要求自己积极进步。她的学习态度严肃认真，学习目标明确。每个学期，都是名列前茅。但她从不骄傲，反而更加刻苦，积极上进。

三勤奋刻苦，全面发展

她在搞好自己的学习和配合老师做好工作的同时，也在不断加强自身素质的培养，努力使自己成为一名德智体全面发展的小学生。平时积极参加组织的各种活动。在劳动中，刘盈盈总是不辞辛苦，

认真完成劳动任务。

四带领全班，共同进步

刘盈盈同学在努力学习的同时，也乐于帮助同学。因此，当同学们在学习上遇到困难时，她总会耐心地给他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学共同进步。有一次，同学们都在忙着复习，有一位同学遇到了难题，她毫不犹豫地放下手中作业为他讲解，直到他明白了为止。虽然这样花费了她很多时间，但她毫不介意。她不仅在学习上帮助同学，在其他方面也竭力为班级服务，维护班集体的荣誉。

她就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦学习、关心集体的中学生，是老师的好助手，同学们的好榜样！

鲁肃主要事迹篇6

三年前，因为资教事业，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了农村义务教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。我愿在这片广袤的大地上，用自己的勤奋工作诠释着对教育事业的那份挚爱。

一、潜心学习以心育人

从市区驱车近两个小时，终于来到这所坐落在潜江市最东南角的村小，学校是附近几个村小合并而成的，艰苦的条件摆在眼前，但学区和学校领导对我们这些资教生视若珍宝，在有限的条件下给我们提供最好的工作生活环境。

作为学校首批资教生，学区和校领导对我们非常重视也很信任，我刚来学校，就被安排任教四年级数学、科学和体育。我并非师范毕业，也从无教学经验，通过潜心向老教师们学习，教学上，始终把学生的主体地位放在第一位，认真研读教材，联系每个学生的生活实际，把抽象的数学知识与学生的生活环境，特别是农村留守儿童的生活环境联系在一起。制作多媒体课件时，总是把学生能直观看到的事物融入教学中。在学区举行的教学比武中，我制作的《百分数的认识》课件，就把学生们爱吃的潜江特产尝相思以及小龙虾作为教学资源，孩子们看见课件时，十分活跃，师生的互动非常积极，贴切的感官认知，

能让教学重难点轻松的突破。后来逐渐形成了自己的特色，教学上“换瓶不换水”，讲容积时把课本上的集装箱换成了给校园超市送货的印有奥利奥广告的货车……这些课在表现形式上不是课本上的原型，但更能拉近与学生的距离。慢慢的学生能够在课外自主的寻找与课堂上教学内容相近的事物。这样即轻松的完成了教学目标又提升了学生的数学积极性，开拓了学生的思维。以至于后来，孩子们到六年纪时为了寻找和开阔自己的眼界，一部分同学养成了看新闻的习惯。每每上课前办公室的同事都会打趣的问，今天又准备在课堂上植入什么广告。我们都知道电视电影里植入广告让人深恶痛绝，但孩子们喜爱的“善意的广告”，我想我会坚持下去。

二、情系万家以情育人

为了更好的了解学生，我坚持家访。古者云：一日为师终生为父。这略显酸腐的话已不太符合现在的时代精神。我带的班级97%的孩子都是留守儿童，班级就是我和孩子们的大家庭，我必须负起做“家长”的责任。每学期每个孩子至少三次以上的家访。一次开学前的家访，了解学生假期的生活学校习惯；一次学期末的家访，通过安全条列和安全事故的宣传，让孩子们安安全安全的过一个假期。再一次或多次学期中的家访，随时与爷爷奶奶进行沟通，和在外务工的父母进行电话交流，让家长时刻掌握孩子们的学习生活状态，做好孩子们的成长记录，加深和孩子们的情感交流。渐渐的孩子们喜欢上了我，有孩子晚上一个人吃饭让我陪着，有孩子周末约我一起去钓鱼，有孩子甚至在我没敲门的时候听见脚步声就知道老师又来家访了。知识改变命

运，我想课外的家访也能改变一个孩子的命运。熊春木是一个害羞的男生，很难沟通，成绩也较差。他是校车接送最远的学生。之前听老教师们谈过他家庭困难，第一次去他家家访还是让我震惊。在门口看见我后，他迅速的跑进家里，进门后我叫了半天，才有人从房里出来，这时我才看见他的爸爸右腿残疾，艰难的搬了个凳子让我坐下。他也不多说话，手不停的在右腿上拍打，熊春木躲在他身后也不抬头。他的妈妈拿一个篮子刚从田里回来，倒是挺热情，老远就手舞足蹈面带笑容的打招呼，可说话吱吱呀呀的，“不好意思，杨老师，春木的妈妈是哑巴，她很高兴您来家访，所以张嘴哇啦半天，表示她很欢迎您来”。我这才意识到，春木不是内向害羞，而是深深的自卑。这极大的影响了孩子的成长。我决定每星期至少要到他家家访一次。周末骑摩托车回潜江时，我总要绕远路到他家看一看，聊一聊。慢慢的这孩子话多了，也主动和我聊天了，自信的笑容也逐渐在他脸上绽放，他的学习成绩明显提高，刚结束的六年级期末考试，他考了全镇第19名，我亲自将中学录取通知书送到他家，春木笑了，特别开心地抱住我说，以后到中学了，会更加努力，长大了，要好好报答爸爸妈妈。

三、言传身教以爱育人

学校的老师都说我是个不折不扣的孩子王，课余时间我喜欢和孩子们玩在一起。孩子们喜欢玩弹珠，我和他们一起玩，但规定只能打角度反弹。后来学三角形和角度时，班上学生全部过关。受学校场地限制，集体体育项目少，我便在泥土地上和孩子们一起打篮球。从单手拍球到运球再到投篮，我和每个孩子一对一的练习。慢慢的孩子们

喜爱上了篮球，喜欢课余和我聊一些nba球星。每天下午的大课间活动，我组织各班的篮球赛，久之，孩子们的球技提高了，刚开始分组对抗都想和我分一组，后来都爱去另一组，说打赢老师才刺激。我教了孩子们不少东西，也从孩子们身上学到了不少。今年我校的集体舞跳“江南style”，为了体现全员参与，更为了给班上的几个害羞学生做表率，我每天都跟孩子们一起学跳，晚上又对着视频自学。说实话，我一个大男生，从小到大都没跳过什么舞，及其缺乏舞蹈细胞，身段扭动不自然，学一个动作要练很久才熟练。但这样我坚持了一个月，终于学会整套动作，几个害羞的学生看到他们的老师都在跳，终于肯和我一起练习了。校园集体舞比赛时，我和孩子们一起上阵，高兴的拿到了全校第一名。六一儿童节，孩子们想表演歌舞《老师老师》，需要我上阵和他们一起排练节目，我二话不说，和孩子们一起又唱又跳，虽然歌声并不完美，动作也依然滑稽可笑，但是博得了全场演出最热烈的掌声，在场观看的家长们都说，这个男老师真可爱，孩子们骄傲的说：“他是我们的杨老师！”

回想当初选择在农村教书，很多人认为在农村这个小地方难有大作为，而来到这里以后，我才发现农村这片广袤的田野，才是我们施展拳脚的最佳之处，既来之则安之则好好干之则是我们资教应有的工作原则，正是秉持这一原则，我才能在这里把一件又一件小事做到，而且力争做好，这为我和学生甚至学校都带来了改变的机会，近年来我先后荣获“潜江市访万家先进工作者”、“渔洋学区教学比武二等奖”等荣誉，并且于去年成功考取湖北省农村新机制教师，我选择继续留

任五洲小学，我的班在今年小升初考试中取得了全镇第一的好成绩，我所在的五洲小学也逐渐成为学区里教学质量的领先军，学校生源不断增加，还在20xx年新办了幼儿园。随着义务教育均衡发展的不断深入，学校在这三年间先后添置了许多现代化的教学器材和设备，办学条件有了明显的改善。

所以，我把农村教育事业看做是一片幸福的田野，在这里耕耘，虽然有苦有累，但却是“痛并快乐着”，面对农村的生活，我也有了另一种心境。我越来越喜欢这里的环境，喜欢这里田间一年四季不同的风景，喜欢这里淳朴的民风，喜欢这里清新的空气。我感觉自己在农村收获了“再教育”的历练，现在我的生活工作和农村紧密相连，简单而踏实，让我感觉在最基层工作也能收获深层次的快乐，这就是我幸福的源泉！

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