忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。100年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向。党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，呼唤秋天的井冈星火，呼唤长矛、大刀和红缨枪。100年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；九十九年风云巨变，道不完的伟业辉煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凯歌嘹亮。在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷着的是x日本帝国主义的怒涛，流淌着的是为保卫祖国而澎湃的血浪。是党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利；是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。

沧海桑田，神州巨变，100年征程岁月峥嵘，100年征程金光灿烂。如今，南极上空早已飘扬着我们的五星红旗，太平洋上出现了我们强大的海军舰队，神州5号也带着刚强的气势冲向了太空；如今，一座座现代化的城市迅速崛起，一个个商厦、工厂、高科技企业正遍地生花……香港回来了，澳门回来了，那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强，一个个低下了自命高贵的头，就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国，也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康，走向富裕。请问，世界上还有哪一个政党能够创造出这样的奇迹。

50多年前，新中国成立伊始，美联社一位记者在香港发出电讯说：“这个国家太大了，又穷又乱，不会被一个集团统治太久，不管他是天使、猴子，还是共产党人。”时光荏苒。50年后，当人类跨入新世纪，回首百年历程时，一组关于中国的长篇报道出现在《纽约时报》的头版。这组报道的总标题赫然写着：“中国半个世纪--壮丽、骄傲与渴望”。

100年风云变幻，100年潮起潮落，中国共产党历久弥新，青春常在，有什么赋予它如此神奇的力量？放眼未来，沧海横流，征途漫漫，中国共产党又靠什么领导中华民族实现伟大复兴？把马克思主义与中国实际结合起来，紧紧把握时代潮流，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，永葆党的先进性和青春活力。这，就是中国共产党100年成功的真谛。

今天，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，艰苦奋斗。永保先进性、经得住各种风浪，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福；学习与时俱进，热爱祖国，心系人民，勤政廉政，用生命和热血，为党旗争光。我们新一代大学生们理应跟随党的脚步，明德励志勤践行，创先争优争先锋。

历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌、幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络。这便是我们的党坚韧求索的过程，我常常在心里重复着这几句话，每一次都热血沸腾，胸膛里燃烧着对祖国的热爱。作为一个中国人，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感到自豪。滔滔沅江边，巍巍阳山下，我无数次重复自己年轻的誓言……哪怕我只是一块砖，也要去构筑祖国兴旺强盛的大厦；哪怕我只是一颗螺丝钉，也要去铺设民族走向辉煌的路轨；哪怕我只是一棵小草，也要为祖国的春天奉献自己生命的绿色！

选择心得体会篇3

基层是一个“大熔炉”，既可让人“淬炼成钢”，也可让人“丢失自我”。青年干部初到基层，面对形形色色的人、纷繁复杂的事，有时难免迷茫、难免困顿，但请始终铭记自己到基层的“初心”，在日常琐碎而繁重的工作中依然保持对梦想的坚守、对学习的渴望和对奋斗的激情。

坚守初心，守住最初的梦想。“做人如果没有梦想，跟咸鱼有什么区别?”基层作为落实党和国家方针政策的“最后一公里”，每天都有各种繁杂的工作，但正是如此，我们才更要坚守梦想。梦想是人生的航灯，有了梦想前进的方向才会更加明晰。无论每天的工作有多忙，相信没有人愿意浑浑噩噩走过一生、最终一无所成。我们要做的就是发挥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的百折不挠的精神，将梦想融入到日常工作之中，给梦想灌以现实的生命力、给现实灌以前进的动力，实现梦想、事业“双丰收”。

坚守初心，守住对知识的渴望。“大木百寻，根积深也;沧海万仞，众流成也;渊智达洞，累学之功也。”新时代的基层也是一个日益变化的基层，既有一些“老事物”，也在不断出现“新事物”，若是每天被各种工作淹没而忘记学习，就会被时代所淘汰。因此新时代的基层干部要学会充分运用身边的资源，向领导、同事和群众学习，在干中学、在学中干，学以致用、用以促学，不断提高自己干事创业的能力。

选择心得体会篇4

在最近的政治学习中，我认真阅读了新版教师职业道德规范，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。通过学习，使自己对新的教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会。

当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注重身教。

作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：要给予学生特殊的关心和爱护；不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。

选择心得体会篇5

以不变初心始终为民服务，坚守信仰之“红”。“守其初心，始终不变”，将那一抹“中国红”深植在心中。立志扎根基层，就是选择将个人的理想追求融入党和国家事业之中，选择用自己的人生去践行为人民服务的诺言，从此初心便镌刻“人民”二字。初心易得，贵在坚守。作为踏上基层的青年，不缺的是一时的斗志和激情，如何能在条件艰苦、角色单一的工作中，保持长久的精神和动力，那就需要时刻重温初心、感悟初心，把为民服务的根本宗旨、谋复兴的奋斗目标、坚定不移的政治道路内化于心、外化于行，始终保持同人民群众的血肉联系，让初心与人民交互指引，让精神永固，让青春力量不竭。

在街头巷尾引导社会风尚，修炼德行之“白”。“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”青年应在基层修炼如莲般洁白无瑕的德行。树立正确的道德观念，锤炼高尚的道德品格，弘扬社会主义核心价值观，以优良行为引导社会风尚。“青年要立志做大事，不要立志做大官”，身处基层，联系群众，扑下身子，苦干实干，日复一日地走街串巷，这都是“大事”，更是“大志”，将个人理想追求融合到“两个一百年”的伟大征程中，用品格凝固坚守，用志向光照前程。以高尚的品格为基础，以高远的志向为牵引，则事必成、功必就。

在田间地头躬身劳其筋骨，积累实践之“黄”。风吹麦浪，遍地金黄，翻涌着丰收的喜悦，也是实践积累的硕果。当前，决胜全面小康时不我待，决战脱贫攻坚重任在肩，广大奔赴基层的青年，应尽快转变角色，克服骨子里的娇气与惰性，主动走出过往的“舒适区”，走向基层、冲向一线，以舍我其谁的担当情怀与功成必定有我的雄心壮志，在各项工作中勇挑重担。在工作中当好“追问者”，勤思好学，以不达目的不罢休的精神，去学习、精通每一项业务;在联系群众的走访中，既能走得了田间地头，讲得来群众听得懂的话，运用得来各种先进技术，用所学所通解决群众所思所困。

于荆棘坎坷之中茁壮成长，磨砺奋斗之“绿”。破土而出的嫩芽，生于荆棘丛，长于风雨中，在永不言弃的奋斗中磨砺出鲜明的绿色。“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”对青春最高的礼赞，乃是奋斗。从“太行山愚公”李保国到“人民的樵夫”廖俊波同志，从舍小家为大家的沈浩同志到草帽书记杨善洲，从健康的守门人武美萍到真情为民的胡明……他们都将自己的青春奉献给了基层，扎根基层，在基层的平凡岗位作出了不平凡的贡献。“志不求易者成，事不避难者进”，奋斗在基层的道路上，会荆棘密布，有道路险阻，即使满身伤痕，我们依旧只管奋斗，用青春之志高扬奋斗的风帆，向着浪高风急、冲破逆折处勇毅前行，在乘风破浪中练就一身强健的“体魄”。

选择心得体会篇6

学习了《中小学教师职业道德规范》，首先明确身为教师必须先做好一个爱国为民、遵纪守法的公民。

其次，作为教师这个特殊职业，要针对学生做到以下几点：

热爱学生。

必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生；要尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

一、为人师表，注重身教重于言教。

教师的为人处事、思想感情，道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，并对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师注重言教、身教，并且做到身教重于言教。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，作为教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生培养成高尚的人，自己首先就应当是高尚的人。教师想要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

二、不断提高自身的素质修养及业务水平。

教师职业道德素质高低，直接关系着青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，是作为教师不间断的修炼任务；同时刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，也是作为教师在日常的教学工作中不可或缺的一方面。只有在两方面不断地要求与提高自己，才能适应新时代的要求。

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