思政课是落实立德树人的关键课程，是关系到国家千秋基业的系统工程。因为，青少年处在人生的“拔节孕穗期”，思维最为活跃，最需要精心引导和栽培，培育他们正确的世界观、人生观、价值观，对于国家未来的发展至关重要。办好中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，让思政课成为培养担当民族复兴大任的时代新人的“第一课”。要摸准青少年思想认识的矛盾点，讲透青少年利益关系的交汇点，找准化解矛盾的切入点，帮助青少年划清是非界限、澄清模糊认识，在交融交锋的思潮中谋共识，在多种多样的声音中立主导，将党的路线方针政策入脑入心。

一堂别开生面的思政课，要以解疑释惑的真诚为切入点，以辨别是非的真理为立足点，以奋斗人生的真谛为着力点，以社会责任的真言为落脚点，既要创新方式方法，让思政课更有亲和力、吸引力，又要注重启发性教育，引导青少年发现问题、思考问题。同时，紧密结合实际，纠正青少年存在的片面、狭隘、模糊甚至错误的思想认识，以透彻的分析浸润和引导青少年，把主流意识形态内化为青少年的政治认同，把理想和信念这杆旗帜，润物无声地立到青少年的心里。

时代在发展，思政课也要与时俱进，譬如，要将今年疫情防控中，党中央决策部署、各地区各部门联防联控措施成效、疫情防控中涌现的先进人物和典型事迹等，作为案例融入思政课教学，让源于事实的理论，推动正能量更强劲、主旋律更高昂。通过思政课，把民族精神宣讲好，把爱国奉献宣讲好，帮助青少年把握思想方向、保持战斗定力，就能真正将思政教育所带来的影响内化于心、外化于行，立志挑起实现民族复兴的重担。

培育蚕心得体会篇3

我对孩子的期望和大家一样，希望自己的孩子能够健康成长，每天开心快乐，想让她学到更多的本领，长大后更好的融入社会，能够处理好以后所遇到的各种问题。

在现在的生活中，我对孩子的习惯非常重视，我们刻意的去培养她，要有良好习惯，让她从现在的有意识行为向无意识转变，我会不厌其烦的跟她说饭前要洗手，每次都提醒，到现在她自己吃饭前主动去洗手，不再问为什么，可能刚开始的时候，我会跟她讲，洗手是为了洗去细菌，或者把细菌放大说成虫子，让她感到洗手的重要性。我想这就是习惯的培养过程，这个过程很长，可能每次我唠叨让她洗手的时间比她洗手的时间还长。

在孩子吃饭的事上，我花的时间比较多，我女儿近一年来体重没有一点增加，每次吃饭各种理由，蔬菜不吃，肉也不吃，饭嫌多，汤太烫，弄得我实在没有办法，后来发现女孩还是比较爱漂亮的，就从这里下手，蔬菜吃了眼睛会变亮，吃肉可以长身体，穿更漂亮的裙子，喝水嘴唇不会裂缝，鼻子不会流血，这样才能像公主。其次还要给予各种鼓励，表扬，算是能把饭吃完，但我估计时间不会太长就会不管用了，这种方法只能管一时了。实在没办法时只能采取措施，收零食、不让看电视、再不行就罚站了。在这方面我做的确实不好，也是无计可施了，说说都不怎么像心得了，有点牢骚了。

动画片每个孩子都喜欢看，关键是现在电视台一直没完没了的放，这个台结束那个台开始，弄得孩子整天有的看，所以这个问题也比较棘手。我对孩子看电视的时间每次不超两集，看多了马上干预，在看电视的时候坐姿和距离必须不停地提醒。我女儿这个年龄还没有能自己主动不看的控制力，在这个问题上我最容易的犯得错误是，光顾自己做事忘了时间，甚至有时候没时间陪孩子，主动要求孩子去看会电视。这样就会造成孩子对长时间看电视习以为常，感觉我叫她去看的，有底气，长时间看电视也就顺理成章了。为这事我专门买了个闹钟，这样可以及时提醒自己孩子看电视的时间。还有在叫孩子关电视的时候一定要到她面前和她说清楚，因为孩子在看电视的时候很投入，你叫她的时候她基本听不到，就是她答应了也可能是条件反射，这个时候也不能怪孩子不听话，要到她跟前好好跟她说，把她的思维从动画情节中拉出来。当然这个时候正好是广告时间最好。这个问题我觉的还是比较好处理，毕竟我可以控制电源，就是一时不高兴，可以马上用别的事情来转移。

我女儿还有个毛病就是不容易接受批评，对自己认为正确的事情比较坚持(其实是错误的)，前一个阶段一直认为1+1不是等于2。我就是让她数手指也是不承认，可能她是碍于面子或是真的不知道，有时候我会坚持，想让她明白1+1就是等于2。最后的结果是她转移话题，甚至直接走开。这种问题遇到过好多次，说她的错误时，她基本上不会直接接受，有时她很反感。虽然在她这个年龄我不想刻意的让她学考试中遇到的知识，但遇到这种情况还是很着急，怕她以后会变得很任性。现在我找到了比较有效的方法，就是从侧面让她了解她认为“正确”的事，从动画片中，还有就是点读机，当然最好是老师说的。在动画片中出现1+1等于2了，让她重复看两遍。隔段时间再问她时，她会很好的接受，但是要对她以前的错误只字不提，这样在不伤害她自尊的同时让她改正错误，学到正确的知识。

在孩子活泼、勇于表现这个方面我们尝试了很多方法，可能是遗传原因，我们夫妻的性格都比较内向，不善言表。所以教育女儿时有好多弊端，目前女儿特别内向，不肯主动发言，不善于表现自己，遇到有点困难的事容易逃避，我们一直鼓励她独自做点事情，能够主动地和别人沟通，效果都不是明显。这是我们最困惑的事情，当然我们以后会继续去寻找好的方法让她不断进步的。

最后祝孩子们健康成长，老师、家长平安幸福！

培育蚕心得体会篇4

“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这是毛泽东在《为人民服务》一文中的光辉论断。党始终把带领人民创造美好生活作为奋斗目标。香山时期，中国共产党秉持“一切为了人民、一切依靠人民”的宗旨，擘画新中国建设蓝图。

“河海不择细流，故能就其深。”香山时期，中国共产党的一项重要任务就是谋划建立新的国家政权。早在1948年4月，在革命迅猛发展的形势下，中共中央发布了“五一”号召，得到各民主党派、无党派民主人士和爱国华侨的热烈响应。他们陆续从香港及国民党统治区汇聚到解放区，参与新政协的筹建工作。在筹备新政协的过程中，中国共产党领导起草《中国人民政治协商会议共同纲领》，确立了新中国人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体，制定了一系列基本政策，构架起新中国人民政权建设的“四梁八柱”。周恩来曾说过：《共同纲领》草案初稿写出以后，历经七次反复讨论和修改、计由先后到达北平的政协代表五六百人分组讨论两次，筹备会常务委员会讨论两次，广泛吸收了各方面的意见。这部“临时宪法”是各党派共同千斟万酌的结果。正如许多民主人士称赞的那样：这里充满着民主自由的空气，蓬勃向上的精神。

“问苍茫大地，谁主沉浮?”人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党是一个源于人民、为了人民的无产阶级革命政党。美国记者斯诺曾把中国共产党的干部根植群众、服务群众、与人民群众同甘共苦的精神誉为“东方魔力”。中共中央进驻香山后，为建立一个人民民主专政的国家，毛泽东广泛接触民主党派、民主人士，与他们共商建国大计。1949年5月1日，毛泽东从双清别墅前往益寿堂访柳亚子，在交谈中，柳亚子说：“今天胜利了，这是我们盼望已久的。我们都很清楚，蒋介石早晚是要垮台的，因为他们腐败无能，太不得人心了。共产党要胜利，这是肯定的。共产党的政策正确，合乎民意，人民拥护支持，这是胜利的基础。但是，我们没有想到胜利会这么快，人民解放军很快渡江成功，并且占领了南京。我们不知道毛主席用的是什么妙计。”毛主席回答：“打仗没有什么妙计，如果说有妙计的话，那就是知己知彼，根据实际情况，作出正确的决策。还有，就是先生说的，人民的支持是最大的妙计。我们有一百万军队渡江，如果没有人民的大力支持，是不能成功的。”1949年7月，新政协筹备会发布征求国旗国徽图案及国歌词谱启事，数不清的人士把对新中国的憧憬注入笔端，各种设计方案雪片般飞向北平，充分彰显了人民对共产党的热烈拥护、对新中国的热切期盼。

培育蚕心得体会篇5

以劳动教育锻造新时代“过硬新人”

生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动，是中华民族优良的传统。中华民族几千年的文明史，就是一部辉煌的劳动史。正是一代又一代劳动者辛勤劳动、接力奋斗，才创造了中华民族辉煌的历史，书写了伟大祖国恢弘灿烂的篇章。

劳动既可树德、亦能增智，既能强体、还可育美，是培养和锻炼人的很好方式，是促进人健康成长的重要手段。加强劳动教育，关系到广大学生的全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发达。但不容忽视的是，当前，大中小学劳动教育还存在着一些短板和不足，劳动教育缺位的问题还没有彻底解决。从学校开展的劳动教育来看，一些学校虽然开设了劳动课程，但常常被其他课程占用，课时和教学质量得不到保证；一些学校劳动课的师资缺乏，缺乏劳动课的场地，课程的经费也得不到保障；从家庭劳动教育来看，少数家庭只注重孩子的学习成绩，而很少注重孩子劳动能力的培养，必要的劳动学习、生活劳动技能得不到学习和掌握；从社会角度看，受到不劳而获的观点、一夜暴富的思想等影响，让体力劳动得不到应有的尊重和重视。这些，都容易导致广大学生的劳动观念淡化，不利于青少年的劳动习惯养成，不利于劳动技能的学习和掌握，甚至会让孩子们养成轻视劳动、鄙视劳动的错误观念和行为，影响他们健康成长。

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径。解决好劳动教育中存在的不足，补齐劳动教育的“短板”，促进广大学生健康成长、全面发展，就必须切实加强大中小学劳动教育，教育引导广大学生通过学习劳动、掌握劳动技能，在学习劳动中感知劳动、汲取劳动知识，在参与劳动中获取生产生活技能，在体悟劳动中涵养正确的世界观、人生观、价值观，实现在劳动教育中汲取知识、增强体魄、涵养品质，成为新时代合格劳动者。

“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。教育引导广大学生依靠劳动学习提升综合素质、成就幸福人生，首要是教育引导广大学生树立正确的劳动观念，涵养优良的劳动品质。家庭要树立良好家风，教育引导孩子从小养成劳动的习惯，培育孩子吃苦耐劳的精神，让孩子树立依靠劳动成就人生、创造未来的观念，为孩子成长成才上好“家庭课”。学校也要肩负起孩子们全面发展的重任，通过开设劳动课、组织学生开展劳动技能比赛等活动，多角度、全方位教育引导孩子强化劳动观念、提升劳动技能和锻造劳动品质，培育积极向上的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，为广大学生全面发展奠定基础。社会各方也应该自觉肩负起劳动教育的任务，充分利用资源，加强劳动精神的宣传，为劳动教育提供有利条件、有力保障，营造劳动教育的良好氛围，努力营造人人尊崇劳动、人人投身劳动的思想自觉和行动自觉。让劳动最有价值，让劳动最为光荣。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。劳动，是一个认知过程，也是一个实践过程。在劳动教育中锻造新时代合格的劳动者，就应抓好实践这个重要环节。从家庭劳动教育出发，可以教育引导孩子一起参与家庭劳动，从做好家务、做好身边事开始，让孩子养成自己动手的习惯，养成劳动的自觉，让孩子在劳动中增强自信心、责任心，通过言传身教、潜移默化，让孩子养成劳动的品质、提升劳动的能力、锻炼坚韧的品质。学校要积极引导广大青少年，既要做好劳动知识的学习，也要积极投身劳动实践，在实践中体味劳动的辛苦，提升发现问题、解决问题的能力，让创新精神和实践能力得到增强和提升，养成勤俭节约、坚忍不拔、吃苦耐劳、团结协作的优良品质，达到以劳增知、以劳育技、以劳育美的效果。社会各方面要积极担当劳动教育责任，为劳动实践提供场地、经费、技能等多方面的支持，保障劳动教育在全社会顺利开展。另外，社会组织也应为广大学生参与社会劳动提供条件，支持孩子们开展公益劳动，在活动中认知劳动，提升劳动荣誉感，感受和体会平凡劳动中的伟大。

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。新时代的学生们担负时代使命，劳动教育对学生成长和国家发展、民族复兴意义深远。落实好《意见》要求，以劳动教育锻造新时代合格劳动者，学校、家庭、社会都应切实肩负起责任，教育引导广大学生通过劳动教育，学会劳动、学会勤俭、学会感恩，涵养正确的劳动观，努力提高劳动素质，不断成长为德智体美劳全面发展的合格接班人，成长为党和人民事业薪火相传所需的新时代“过硬新人”。

培育蚕心得体会篇6

不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她作为万物的地位……

人生在世，我们常常产生想解释点什么的想法。然而，一旦解释起来，却发现任何人解释都是那样的苍白无力，甚至还会越抹越黑。因此，做人不需要解释，便成为智者的选择。那么在当今社会，与人相处，我认为关键是要学会低调!

低调做人，是一种品格，一种姿态，一种风度，一种素养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略，是做人的最佳姿态。欲成事者必须要宽容于人，进而为人们所悦纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。根基坚固，才有繁枝茂叶，硕果累累;倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。而低调做人就是在社会上加固立世根基的绝好姿态。低调做人，不仅可以保护自己、融入人群，与人和谐相处，也可以让人暗蓄力量、悄然潜行，在不显山不露水中成就事业。

学会低调做人，就是要不喧闹、不娇柔、不造作、不故作吟呻、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你认为自己满腹才华，能力比别人强，也要学会藏拙。而抱怨自己怀才不遇，那只是肤浅的行为。

低调做人，就是用平和的心态来看待时间的一切，修炼到此种境界，为人便能善始善终，既可以让人在卑微时安贫乐道，豁达大度，也可以让人在显赫时盈若亏，不娇不狂。

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