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孕妈妈心得篇1
?好妈妈胜过好老师》这本书是学者、硕士尹建莉16年的教女手记,全书共分七个章节,每个章节一个,从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭原则。
本书采用案例写作的方式,呈现了一个优秀孩子的成长轨迹,内容通俗易懂,操作性强,有独到的观念,强调了家庭的重要性,含有诸多智慧,里面教了一些方法,告诉妈妈需要注意的问题,遇到孩子的各种问题怎么处理等等。比如,青春期的孩子比较叛逆,你越讲什么,他越不听什么,这时候不应该指责他、批评他,而是想办法和他成为“朋友”,了解他的真实想法,再择机出手。
书中有这样一段话:“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子。多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头。”我们要求孩子从小树立远大的理想,我们作为老师有没有树立起作为老师的理想;我们要求孩子从小认真学习,我们作为老师有没有把“”作为一门功课来学习,如果我们没有,又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师,我们总是在强调一些客观因素,小学老师说孩子没有良好的家教,初中老师强调小学老师没把孩子好,高中老师又抱怨初中老师无能,大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此,孩子便长大了,真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢?我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子,只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情,但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运,要知道他已经不幸很久了。
作为一名老师,我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十几年的教师生活,许多事情感觉力不从心,我们总是宽容自己一次又一次的犯错误,可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改,可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。书中说“现代家庭中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱,所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力,但这远远不够,如果我们真正能够爱孩子,那就从改变自己做起,从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。是一门永远学不完的功课。作为一名老师,我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习,不断地提高才是我当下要走的之路。
孕妈妈心得篇2
宝贝儿妈妈人人都说她好看,可不是吗?嘴上涂着亮晶晶的口红,手上涂着金色的指甲油,脚上涂着银色的脚趾甲油,乌黑的长头发像瀑布似的“流”下来,可漂亮了。
有一次,马小跳听班主任秦老师说,要给父母洗脚、送水……马小跳决定要给宝贝儿妈妈洗脚。
马小跳回到家,放好水,就等宝贝儿妈妈回来。从这里看出,妈妈马小跳是一个很孝顺父母的孩子。
宝贝儿妈妈刚刚回来,听说马小跳要给自己洗脚,感动得热泪盈眶,这就写出了宝贝儿妈妈很欣慰。
可能是嫉妒马小跳,马天笑先生趁马小跳去拿日记本时,偷偷帮宝贝儿妈妈洗脚。这又写出了父子俩都喜欢宝贝儿妈妈。
马天笑先生有可能太嫉妒马小跳了,当马小跳给宝贝儿妈妈洗脚时,还没倒水,马天笑先生就迫不及待地大喊大叫:“怎么还不倒水,你想把宝贝儿妈妈等死啊!”刚刚倒完冷水,又准备倒热水时,马天笑先生又大叫:“怎么还不倒热水,你想把宝贝儿妈妈冻死吗?”
于是,马小跳又开始倒热水。刚刚倒了一半热水,马天笑先生又大喊:“倒那么多热水,你想把宝贝儿妈妈热死吗?”“可怜”的马小跳一边要给宝贝儿妈妈洗脚,一边要受马天笑先生的挨骂。从这儿看出,马小跳和宝贝儿妈妈是多么的幸福,而马天笑先生却“冷冷冰冰”地站在一边。
当马小跳说长大了给宝贝儿妈妈买水晶鞋,和宝贝儿妈妈一起跳舞的时候,宝贝儿妈妈的眼泪就“滴滴答答”掉下来。
两个人完全沉浸在幸福之中,马小跳不小心碰倒了热水瓶。热水全倒在了宝贝儿妈妈的脚上。“啊!”宝贝儿妈妈一声尖叫,本来穿水晶鞋的脚,现在缠上了白色的绷带。这写出了马小跳很心疼宝贝儿妈妈的脚,很爱护宝贝儿妈妈的脚。
我觉得马小跳很孝顺,我喜欢马小跳,虽然马小跳淘气,但是淘气的可爱,可笑。我羡慕马小跳,更羡慕这搞笑的一家人。
小学生天真妈妈读书心得范文5
特别喜欢杨红樱阿姨写的书,放暑假了,这个星期我又重读了一遍杨红樱阿姨写得“淘气包马小跳系列”丛书,其中《天真妈妈》我觉得写得很好,现在拿出来和大家分享一下。
天真妈妈是马小跳的妈妈,她的名字叫丁蕊,是一名橱窗设计师。她长得非常漂亮,有一头像海藻一样弯曲的长发。
天真妈妈非常爱马小跳,马小跳也很爱天真妈妈。马小跳给她洗脚,马小跳给她做了一个十二层的三明治,马小跳给她过母亲节……她会像小女孩一样爱哭,感动得热泪盈眶,有时还会哭的泣不成声。
天真妈妈还像小女孩一样有好奇心,把自己想象成神探去破案,还把自己想象成歌星站在床上唱歌……不过,她还有很多奇怪的习惯,她爱吃有臭味的食物,比如榴莲、臭豆腐;她睡觉的时候偶尔还会磨牙……
看完这本书,也让我想到了自己的妈妈。妈妈在人社局上班,每天工作非常繁忙,但是一有空就陪我玩,和我一起读书学习,我们就像亲姐妹,我经常叫她“老姐”,有时候也学爸爸叫她“边兄”,她总是乐呵呵答应。妈妈非常爱我,这个暑假参加夏令营,妈妈在我出发前给我准备好多东西,吃的、喝的、用的,应有尽有,生怕我不够用。她又教我很多安全知识,恐怕我遇到危险的时候不知道怎么办……妈妈点点滴滴的爱时刻滋润着我,让常常我感动不已。
我也很爱妈妈,我经常帮助妈妈干家务,帮助妈妈选择购买漂亮的衣服,和妈妈一起去看外公外婆……今年的母亲节,我还给妈妈做了一顿丰盛的早餐,中午用自己攒的零花钱带妈妈去吃牛排,晚上陪妈妈逛街买衣服,让妈妈度过了一个愉快的母亲节。
以后,我要做得更好,像马小跳一样爱爸爸妈妈,和爸爸妈妈一起快快乐乐地生活。
孕妈妈心得篇3
地板,事实上其实不干净,远远看往走廊里满是脚印,这可如何是好?我拿起扫帚和垃圾箱,学着平时妈妈的模样,有模有样、一板一眼的扫着;横着是一扫帚,竖着又是一扫帚;由此干来,丝绝不费力气,反倒让身子骨活动的更加灵活。二十分钟过往了,转眼间满是灰尘的地板上亮闪闪,油腻的污垢全然一新。想知道怎样回事吗?
实在在扫地的同时,我从厨房里拿了一个崭新的清洁球,跪在地上哼着小调将那些赃物,污垢一点点的擦掉;再用扫帚将其扫罢,将事前预备好的拖把按着扫地的规律,一竖一横便让走廊的小脸变干净咯!接下来的客厅、书房、卧室都是这样打理的`,很快这些地板便闪闪发光,在阳光的折射下显得绚丽多彩,光洁闪亮!只是扫地、拖地是明显不够的,后来,我将烟灰缸、玻璃杯、茶几等都用净水冲洗了一遍;把沙发上的软垫用鸡毛刷拍后,将电视机、影碟机、桌椅挂件上的灰尘都用抹布擦拭了一遍,我一边打理着家中的一切,一边有声有色的唱着轻盈的歌儿,啦啦啦~~就这样我利用短短的两个钟头将家打理的焕然一新!大家是否是都有些惊讶有些惊奇呢?就让我来告知大家吧,实在做家务其实不难,我们需要的是爱家的本能,孝敬父母的情意,只要你怀着这样一颗布满感恩的心打扫卫生,自然就不会觉得打扫很麻烦,很辛劳咯!看着我亲手打理的卫生,我擦了一把额头上的汗珠,欣慰地笑了,心里比吃了蜜还甜。
孕妈妈心得篇4
每个人都有自己能干的一面,如帮父母拖地,洗碗,洗衣服—————他们都会夸你真能干。我也有能干的一面,就是包饺子。
一天,我刚睁开朦胧的双眼,就听到妈妈在厨房里切菜的声音——————“哒哒哒......哒哒哒......”我好奇地走了过去,看到妈妈那好娴熟的刀法,情不自禁地叹到:“哇!真厉害!”感觉她就像武侠小说里的绝世高手。一阵刀光剑影后,一大块活生生的肉被剁成了沙粒般大小的肉沫,实在是让我佩服得五体投地。由于妈妈非常专注,所以现在才注意到我的存在,她以长官的身份命令我:“一会外公外婆要来家里吃饺子,所以现在交给你一个重大的任务,和我一起包饺子!”我感到有些新奇,因为我从来没有包过饺子,因此想去试一番,兴高采烈地回答:“是的,长官!”妈妈被我逗得哈哈大笑。
“一切准备就绪,请求长官允许执行。”我庄严地说。妈妈看着我那期盼的眼神,一声令下:“开始执行任务!”
妈妈用神一般的速度包起了饺子平均下来几乎五秒钟一个,我用羡慕的`目光望着妈妈,感叹到:“真不愧不上得厅堂,下得厨房的好典范!”我也学着照葫芦画瓢地跟着做起来,我自信满满地把饺皮拿了起来,夹起很大一坨肉沫装进去,结果一不小心把它的“黄金战甲”撑破了,看上去很容易的事情,在我手里怎么也不听使唤,顿时心急如焚,头上不知什么时候冒出了小汗珠。心里就如同打翻了五味瓶一样,什么滋味也不是。
我急忙聚精会神地盯着妈妈看她是怎么做的,连眼皮也不敢眨一下,生怕漏下什么细节。我又重新拿起一张饺皮,这次可不能像上次一样了,首先,我颤颤惊惊地夹起肉馅,小心翼翼地包了进去,捏一下,我的心脏就停止跳跃一下,经过九九八十一难后,才好不容易有了像样的成果,心中的千斤大石终于落了地。“我的战利品上场啦!”我发出胜利的呐喊。情不自禁地笑了起来:“哈哈哈哈......”
外公外婆一边吃着我的“战利品”,一边表扬着我真能干,我的心里就像吃了蜜糖一样,美滋滋的。
孕妈妈心得篇5
开始只是以为《好妈妈胜过好老师》这本书对于做个好妈妈会有帮助,多读几遍后,没想到书中很多章节竟然对如何做个好老师也有诸多启发。其中令我感受最深的是作者有心无痕的,看似简单,却贵于坚持;看似容易,却常常忽视;点滴之间,却处处体现先进教学理念的光辉。尤其是以下几方面,我感触颇深。
一、爱不是想当然,而要讲究质量
实际工作中,老师常常把及时指出学生的不足或缺点都看成是爱的,方式往往随性而为,但忽视了不同方式产生的效果千差万别。而尹建莉老师推荐的“像牛顿一样的批评方式”无疑是一个好的方法,即让孩子知道他哪里错了,又不损害他的自尊心,还暗含了对他的理解,甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。
这一点我认为其实也就是“四颗糖果”的方法,说起来所有老师都知道,但做起来确不是那么容易,很多老师就因为所用方法不对导致更加被动,不仅没有效果,而且还起了反作用。所以教师首先要克服急躁的情绪,要对学生有足够尊重和信任,站在孩子的立场上,多给他们一些空间,在不断地“犯错误”中成长。
二、课外阅读是学习能力的“魔杖”
作者以四个孩子的成长故事为例,并引用前苏联著名家苏霍姆林斯基的名言,详细阐述了“魔杖”的神奇力量,即从小有大量课外阅读的孩子,学习的'能力和潜力非常大;反之,课外阅读少的孩子即使原来学习成绩很好,也会慢慢掉队。这一点我也非常赞同。
结合我自己的实践,我发现:一些成绩好的同学课外阅读量都比较大,结果成绩越来越好;而一些成绩差的同学把大量的时间用在应付日常作业上,无暇顾及课外阅读,从而恶性循环;另外还有一些同学成绩中等,总是升不上去,我发现其实主要原因也是课外阅读量少,而且狭窄,时间大多花在玩游戏上了,人也因此变得浮躁,表现在学习上则粗心大意,成绩也很难上去。为此,我把这一理念运用到班主任管理中去,跟学生谈心,引导学生阅读的兴趣,学会分辨“好阅读”和“坏阅读”,同时结合自己原来读书的情况,向他们推荐一些令他们感兴趣的书籍,取得了较好的效果。
三、暴力作业就是“事故”
作者把对学生无效或负效果的作业,如:数量大的、惩罚性的、恶意评价的,让孩子们苦不堪言,破坏学生学习兴趣和意志力的作业称为“暴力作业”,并一针见血地指出,暴力作业就是“事故”。
确实,我也发现,在当下,很多老师为了追求考试成绩,看到学生的作业出现错误,常常罚学生订正上百遍,有时我看到一些学生在课间,或者在上副课时就在闷头抄,试想,这种作业能让学生有兴趣或能保证下次这道题就不再做错了吗?其实老师自身也很清楚,效果不好,而且我认为这对学生的身心是一种摧残。其实只要教师认真思考,总能找到一些更科学的办法的。所以作者提出“杜绝不同程度的暴力作业,才是最重要的减负行为”。对此,作为工作者的我,也有同感,举双手赞成!
四、品格体现在日常生活中
本书的作者认为品格决定命运,童年决定一生,而对孩子的品格其实都体现在日常生活里。这一观点我认为运用在教学中也十分必要。都说什么样的班主任带出什么样的班级,这其实就反映了班主任或老师的品格对学生有十分重要的影响,所以我认为要“树人”首先要先“树己”,老师更应该注重日常学习生活中对学生的品格,用自身来影响学生,学生。
虽说《好妈妈胜过好老师》是家庭方面的书,但我认为如果作为一位工作者从教学的角度来看这本书,也能受到许多启发,掌握更多的智慧,思考更多的问题,从而不仅成为好妈妈,而且成为好老师。
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