（5）、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。

我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。

我不敢保证自己一定就是一个成功的爸爸，我不敢保证在我的下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长！每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

通过培训，让我明白了在新的时代，为家庭指导师开辟了广阔的道路，新的挑战也在不断出现在家庭指导师的面前。家庭指导师最好的选择是尽快将自己武装起来，从丰富的实践经验上升到科学理论认识，再从科学理论认识回到不断发展的实践中去。

教师家庭心得篇2

今天听了一个关于家庭的讲座，总结一下，写一写自己的体会。

在父母孩子方面，可以从四个方面去做：

1、身体的接触

在0―3岁，孩子是非常渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的游戏，以此来给与孩子安全感。我以前有个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不让洗。其实这就是没有安全感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少安全感，需要用一个东西来填补。

心理学家研究认为，0―3岁的孩子如果超过两个星期以上离开妈妈，那就请准备好请心理医生的钱吧。这样的说法并非危言耸听，0―3岁的孩子的安全感直接影响着他们以后的人生。调查数据显示，我国的“留守儿童”已达到6000万以上，留守儿童的境况不需我多说，我只想说既然生了孩子就对她/他负责吧。

2、全身心的陪伴

现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得很多女性在产假结束后，重返职场，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母认为陪伴很容易，不就是在孩子旁边待着陪着吧。他们一边看手机，上着网刷着朋友圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧。这不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的陪伴，他们都可以感受得到。全身心的陪伴，会让你第一时间了解孩子的变化，从而肯定孩子的优点，纠正孩子的缺点。

3、语言的肯定

多对孩子进行肯定，少批评。肯定并不是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话。肯定孩子要具体，比如说，孩子今天把自己的玩具收拾整齐了，你可以这么说，哇，今天的玩具摆放的很整齐，你这么爱护它们，每一个玩具都很开心呢。总之不要一句真棒就完了。

同样，在以下三个方面，父母要注意：

1、过度保护

现在独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧张的大人，孩子之间抢玩具了，发生争执了，往往刚一开始，就被大人们给拉开了。其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大伤害呢？我们这种过度保护，只会让孩子错失和同龄人交际能力的发展。

2、过度安排

多度安排就是给孩子安排好一切，小到穿衣吃饭，大到爱好学业的选择。我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生经验给小孩安排了自认为的生活。另一方面，有些父母将自己未实现的人生理想强加给了孩子。但是，孩子不是你，她/他虽然是你所生，却不属于你，请给她/他选择自己人生的权利。

陪伴孩子长大，参与孩子成长，过程是甜蜜又闹心的。龙应台说，孩子，你慢慢来。孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，慢慢地放手，看着她/他们本想自己的新生活。

教师家庭心得篇3

在我看来，家庭是一个复杂而又富有意义的领域。作为一名工作者，我有幸参与了许多家庭的过程，从而获得了深刻的认识和心得。

首先，我认识到家庭的核心在于建立信任和尊重。父母需要给孩子足够的自由和空间，让他们能够探索和犯错误。这样孩子才能学会自我管理和独立思考。同时，父母也需要倾听孩子的想法和问题，尊重他们的意见，这样才能培养孩子的自信和自尊。

其次，家庭需要注重培养孩子的独立性。独立的孩子能够更好地应对生活的挑战，并且能够更好地与他人相处。为此，我鼓励家长让孩子参与家务和户外活动，让他们学会承担责任和解决问题。

此外，家庭的另一个重要方面是培养孩子的社交技能。孩子们需要学会与他人合作，解决冲突，并尊重他人的意见。我建议家长们在日常生活中提供机会，让孩子与不同年龄和背景的人交往，以此培养他们的社交能力。

最后，我认为家庭需要贯穿始终的是对孩子的爱和关心。无论在孩子成长的哪个阶段，家长都需要关注他们的需要，尊重他们的成长，并且给予他们足够的支持和鼓励。只有真正关心孩子的家长，才能为他们提供最好的家庭。

综上所述，家庭的过程需要家长们的耐心和毅力，需要我们不断学习和调整。但只要我们坚持，我相信我们一定能给孩子最好的未来。

教师家庭心得篇4

家庭心得体会教师撰写

作为一名从事多年工作的教师，我多年来一直关注家庭的重要性。家庭是一个人成长的基础，是塑造健康人格的关键因素，也是社会发展的基石。以下是我对家庭的一些心得体会。

一、家庭的基础在于家庭环境的营造

家庭环境对于孩子的成长具有决定性的影响。一个和谐、积极、乐观、稳定的家庭环境，能够为孩子提供良好的成长氛围，有利于孩子形成健康的人格和良好的学习习惯。相反，一个紧张、冷漠、冲突、无序的家庭环境，容易让孩子产生焦虑、抑郁等心理问题，对孩子的成长产生不良影响。因此，家长应该注重家庭环境的营造，让孩子在温馨、和谐的家庭环境中茁壮成长。

二、家庭需要注重孩子的个性发展

每个孩子都是独一无二的，具有不同的个性和天赋。家庭应该注重孩子的个性发展，尊重孩子的兴趣和特长，鼓励孩子自由发展，培养孩子的创造力和创新精神。家长可以适当地引导孩子发展自己的兴趣爱好，提供给孩子适当的资源和环境，但不应该过度干涉孩子的生活，让孩子失去自由发展的机会。

三、家庭需要注重培养孩子的独立性和责任感

独立性和责任感是孩子成长中必须具备的品质。家长应该注重培养孩子的独立性，让孩子学会独立思考，自主决策，培养孩子解决问题的能力。同时，家长也应该注重培养孩子的责任感，让孩子明白自己的行为和选择会对他人和社会产生影响，让孩子学会为自己的行为负责。

四、家庭需要注重与孩子的沟通

沟通是家庭中的重要环节。家长应该注重与孩子的沟通，了解孩子的想法和需求，帮助孩子解决问题。同时，家长也应该鼓励孩子表达自己的观点和意见，培养孩子的表达能力和思辨能力。

五、家庭需要注重与学校的合作

学校是孩子成长的重要场所之一，与学校的合作对于孩子的成长具有重要意义。家长应该积极与学校沟通，了解孩子在学校的情况，与学校共同制定适合孩子的方案，帮助孩子更好地成长。同时，家长也应该积极参与到孩子的中来，例如参加学校的活动，与孩子一起完成家庭作业等。

六、家庭需要注重家庭的长期性和持久性

家庭是一个长期的过程，需要家长坚持不懈地付出。家长应该注重家庭的长期性和持久性，不要期望孩子能够在短时间内取得巨大的进步，而是应该耐心地引导孩子，帮助孩子逐渐形成健康的人格和良好的学习习惯。

总之，家庭是一个复杂而又充满挑战的过程，需要家长不断地学习和探索。家长应该注重家庭环境的营造，注重孩子的个性发展，注重培养孩子的独立性和责任感，注重与孩子的沟通，注重与学校的合作，注重家庭的长期性和持久性。只有这样，才能为孩子的成长打下坚实的基础，让孩子成为有价值的人才，为社会的发展做出贡献。

教师家庭心得篇5

家庭教师的心得体会

作为家庭教师，我的工作不仅是传授知识，更重要的是引导和激励孩子发现自己的潜能，培养他们的综合素质。这份工作让我深刻体会到以下几点：

首先，每个孩子都是独一无二的个体。他们有自己的性格、兴趣和潜力，因此在教学中需要尊重每个孩子的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足他们的需求。我经常与家长沟通，共同制定适合每个孩子的计划。

其次，家庭对孩子的影响巨大。家长与教师的合作，是孩子成功的关键。我积极与家长沟通，分享孩子的学习进展，共同为孩子创造良好的学习环境。通过与家长的协作，我能更好地理解孩子的需求，也能让家长更加参与到孩子的学习过程中。

再次，家庭教师需要具备深厚的专业知识和技能。我不断学习新的理念和方法，以保持教学的新鲜感，同时也能更好地指导孩子。我相信，只有不断提高自己的专业水平，才能更好地服务于每一个孩子。

最后，家庭教师需要具备耐心和热情。孩子的学习过程可能需要很长时间，而且常常会遇到困难。作为教师，我需要有足够的耐心，帮助他们克服困难，同时也需要用热情来激发他们的学习兴趣。

总之，我认为我的工作是帮助孩子们发现自己的潜能，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。我相信，通过我的努力，每一个孩子都能成为最好的自己。

教师家庭心得篇6

家庭是整个体系的重要组成部分。我们常说，"家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。"正是通过家庭，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学是一个人一生中最早接受到的正规，好的小学可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。俗话说的好"万事开头难"，小学是人生的"头"这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级，一直保持这种习惯。我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。所以她的成绩一直名列前茅。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础一定要打好，每天的生字和词语一定要背写出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的、听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在家里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。

关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的'计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点pk赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。

现在的英语比我们小时候难多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定ok。

总之，对小学生的家庭，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗?中国正走向一个伟大的时代，我们的孩子将亲历并创造中国一个又一个辉煌。愿所有的孩子都志存高远，勤奋努力，担负起我们整个民族的未来和希望。

教师家庭心得篇7

孩子不但是要在学校里面学好知识，同时在家里其实也是需要我们作为家长的去把做好，一个孩子未来的发展是好或者不好，和家庭的一个也是有着非常重要的关系，而我也是在家里去对孩子的一些习惯去进行培养，一些不好的方面也是会去予以纠正。对于家庭的也是有一些心得体会。

孩子在家里的时候，一些习惯是非常的重要，必须要从小就养成，特别是在学校老师教导形成的一个习惯，更是不能回到家里就松懈了下来，像学习，做作业，这些事情，必须也是孩子在家里要去做好的，这次也是在家里孩子学习了很长的一段时间，在这段时间里面，我作为家长也是认真的去监督，去确保孩子是认真的去上课，去把学习给搞好的，虽然也是要上班，但是我也是会花一些时间，去关心孩子，了解孩子的情况，而他也是不负所望，没有松懈下来，也是认真的去把网课给上好了，作业也是做得不错，我也是知道，这是在以前我们家庭的做好了，孩子有一个好的习惯，即使没有人监督，或者在假期的时间，依旧会是以学习为重的。而不会是时刻的松懈，如果回到家里，就家里的样子，而学校又是另一个样子，那么这样时紧时松，那么也是不会养成好的习惯，甚至在学校学到的，培养好的习惯反而由于放松而没有养成。

同时在家里，对于孩子也是要去关心，但更多的也是要站在朋友的角度，而不能强制性的去要求，去对待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的了解他们，了解他们的内心，清楚他们想什么，如果总是严厉的要求，孩子也是可能一些事情不会和我们家长说，或者一些事情隐瞒我们，导致最后的结果并不是那么的好。通过和孩子的相处，我也是知道，要做好一个家长不是那么的容易，但是我也是不断的去尝试，去尽力的做好，让孩子在家里也是学到更多，有好的习惯，为了孩子的未来，我们家长也是付出了很多，但是看到孩子健康快乐的去成长，变得优秀，我也是特别的开心，更是感受到作为家长的一个骄傲。

家庭的对于孩子来说，非常的重要，也是要去关心他们，去了解他们的想法，只有做好了家庭的一个，孩子才会变得更加的优秀。

教师家庭心得篇8

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避开，对今后的一生都将产生不良的影响。

培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭和学前阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的.养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要好处。

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教师家庭心得8篇