作文是我们记录思考过程的一种方式，作文是我们思考和表达的过程，我们需要认真对待每一次写作的机会，不断提高自己的写作水平，发奋范文网小编今天就为您带来了语文园地的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
语文园地的作文篇1
看看名著，读读小说。在我看来是多么令人向往的事。有一个下午，泡着咖啡，晒着太阳，不慌不忙的去看书是多么美妙的一件事。读书是在过程中享受文字的美妙，在结果中体验书所带来的知识。
在读书中获取知识读书可以使人变得更聪明，书中自有黄金屋，只要你认认真真去读，去体会。“我读的书愈多……我就觉得生活俞光明俞有意义。”书籍是培植智慧的工具；书籍是寂寞时的朋友；书籍是在时代的波涛中航得的思想之船。
小时候，我就与美丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、善良的牧鹅公主、法力无边的金鱼……交上了朋友，然后告诉小伙伴们，安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想象分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我。看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可以纵观世界。读书给我带来无尽的快乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人，热爱生命！如果你认真读书，便会走出自己的心灵，进入另一个心灵中，与另一个心灵沟通、交谈。那时，你就不会感到读书是枯燥的，而是快乐的。如果把知识比喻成一座宝藏，那么读书就是通往这座宝藏的路线图。在无穷无尽的书籍中，我将继续读书的故事，体会读书的乐趣，积累长辈的智慧，收获智慧带给我的财富。日记大全
书，是人们无声的老师，知心的朋友，它一直默默启示着人。读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔心扉。“一个人可以无师自通，但不可能无书自通。”
语文园地的作文篇2
在人生中有许多，但令我最难忘的是骑车。
那是一年级的时候，我看见许多与我同龄的小孩都会骑自行车，而且骑自行车的样子自由自在，很酷，于是，我便开始了我的学车之旅。
刚开始的时候，因为自行车是两轮的，所以我很害怕失去重心摔下来。但正因为这样的心理作用，我每次都摔倒，我感到很沮丧，甚至有时候都不想学骑自行车了。
为了鼓励我，爸爸常对我说：“失败是成功之母，要努力才能有收获，不要半途而废。”听完爸爸的话我又会鼓起勇气继续学习。就这样每天晚上练两个小时，慢慢地我也可以慢一些骑了。我感到很自豪。
刚开始学会骑车的我，有些飘飘然了，居然要和同学比赛骑车，看谁先到终点。比赛开始咯，我飞一样地骑走了，骑了一会儿，因为车速太快，我没有看见前面有一棵树，一头撞到了树，右腿鲜血直流，爸爸妈妈得之这情况以后，既心痛，又生气：“还没骑稳呢，都开始要比赛了。”
这时，我心里有两个小人在打架，一个说：“不学了吧!都摔成这样了。”另一个小人说：“你难道忘记爸爸给你说的话了吗?失败是成功之母。”第一个小人做成痛苦的模样说：“学车既辛苦，摔倒了又特别疼。”第二个小人愤愤不平接着说：“这样三天打鱼两天晒网，什么事情能办好?坚持就是胜利!”
两个小人吵得热火朝天，最终，第二个小人战胜了第一个小人，我决定继续学骑车。坚持才有收获。果然功夫不负有心人，咬着牙坚持学后，只用了三天就完完全全地学会了。
从此以后，我懂得了干什么事情都要坚持，坚持就是胜利!
语文园地的作文篇3
每个人都有难忘的第一次，也许你第一次做饭，第一次洗衣服，第一次自己上学，但是我的第一次，就有一点儿“不堪回首”了。那就是------第一次哄弟弟睡觉。
又到了“每天一度”的午觉时间了，妈妈不在家，哄弟弟睡觉的“重担”就挑在了我身上，但是，看着眼前活蹦乱跳的“小太阳”，时而高歌几句，时而手舞足蹈，仿佛有无限的活力，还谈什么午休！
不管了！上刀山，下火海，午休少不了！我开始和弟弟“谈判”了：
“我们去睡觉行吗？”
“不要不要！我不去……”弟弟的小手放在胸前不停摆动，眉毛都皱到一起去了。
“你信姐姐一回，睡觉可舒服了呢！”
“我才不信哩！就不睡，哼！”弟弟两手环在胸前，嘴巴撅的老高。
我亲爱的弟弟，你要挑战我的耐心吗？我的耐心多着呢！
经过我的“生拉硬扯”，弟弟中午乖乖和我去睡觉了，然而，一句话打破了我的幻想：
“姐姐，我睡不着觉，你给我讲故事吧！”弟弟躺在床上，一脸兴奋的说。
“好吧好吧！我讲:从前，有一只可爱的小熊……”
“可我喜欢小猴子呀！”弟弟不满的嘟囔道。
……
过了很久，故事讲完了，弟弟猛地坐起来，说道:“姐姐，我给你讲个故事呀！好不好？”
我无语的瞟了他一眼，说道：“不用了，你要是想让姐姐开心，睡觉就行。”
“姐姐，我睡不着觉，我要讲故事。”弟弟在床上滚来滚去，耍无赖道。
我真的是好无奈，说道：“真的不用了，你数羊吧，我不想和你说话！”
“一只羊，两只羊……”弟弟两手放在肚子上，开始数羊，还真的迷迷糊糊睡着了呢，我长舒了一口气……
我以后一定不哄弟弟睡觉了！
指导老师——郭君
语文园地的作文篇4
今日，因为爸爸妈妈要去上班，家里没人，而恰好现在放寒假，于是妈妈便把我交给孤单的外婆，一到外婆家，外婆十分亲热地招待我，一会儿端水给我。突然，我的眼睛被墙角处一个装半桶稻谷给吸引住了……
我好奇地打量着这桶稻谷，问道：“外婆，这桶稻谷有什么用？”外婆笑着回答到：“哦！这是用来喂鸡的。”喂鸡？这事听起来还真新鲜，我也来做做吧！我拿起一个“小铲子”（畚箕）铲起满满一铲稻谷，开始喂鸡了。
鸡可不是好喂的，大概因为我之前经常捉弄它们，我走到哪里，它们就躲到哪里。怎么办呢？突然，昨天动画片里的一个剧情让我想到了办法。我从远处开始撒，一直撒到我的脚下，这招果然奏效，它们三个一群，五个一伙的聚在一起，往地上啄，只见它们以迅雷不及掩耳之势，用自己尖锐的小嘴啄向地面，每啄一次，变少了一粒稻谷。那样子，简直可以同钻地机媲美。仔细聆听，隐隐约约有一阵“咚咚”声。
很快，地上的稻谷便一扫而空，只剩下最后一粒稻谷了，而这粒稻谷似乎不愿意被吃掉，跳到我的双脚中间来，虽然我撒了稻谷给它们吃，但它们仍然对我存有戒心。过了好久，一只母鸡胆怯怯的走来，刚伸头去啄，又缩了回来，又伸了过去，再次缩了回来.....突然，一只黑鸡神不知鬼不觉的绕到我的背后，像离铉的箭一样，冲了过去，猛地一啄，又迅速的跑回了鸡群。我目瞪口呆，被吓了一大跳，心想：这鸡也太牛了，这只鸡竟在我不知不觉中吃到了米。那鸡咕咕的叫着，好像在说：“瞧我多厉害！”
这次喂鸡真有趣，也让我明白了一个道理：无论做什么事，都要懂得使用技巧与战术，不能蛮干。
语文园地的作文篇5
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文;了解：竹篾、流苏、火铳、火流星、信天游;理解：即兴创作、娉娉婷婷等词语。
2、继续进行复述训练，能从“花船样子，花船姑娘、船老大和行船的路线和时间”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
3、在阅读过程中，感受“摇花船”浓郁的民族风情，体会作者“幸福”的感觉。
教学重点：
1、继续进行复述训练，能从“花船样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
2、通过学习课文，感受“摇花船”浓郁的民族风情，感受民间活动是对生活的美好祝愿，并体会作者幸福的感觉。
教学难点：
从“花船样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、揭示课题
1、师：同学们，我国是一个地域广阔，民族众多，历史悠久的国家，各个地方，各个民族流传着不同的富有特色的民间艺术活动。每逢佳节，这些民间艺术活动就会集聚一堂。今天老师给大家介绍几种。板书课题(读题)
2、摇花船是一种怎样的民间艺术活动呢?看资料介绍。说说你知道了什么?
这段资料让我们对“摇花船”有了初步的了解。下面就让我们跟随作者，前往他的家乡，具体感受这项具有浓郁的民间特色的艺术活动吧!
二、整体感知
1、来，打开书本，轻声快速读课文，注意读正确，并说说作者是从哪几个方面介绍摇花船的?
2、交流归纳板书：花船的样子 花船姑娘 船老大 行船路线
三、研读课文“
(一)学习课文1—5小节，了解“摇花船”
1、默读课文1—5小节，用直线划出写花船样子的句子，用浪线划出写花船是怎样摇的句子。
(1)了解花船的样子。
·理解“竹篾”、“流苏”，感悟花船的轻而美
·指导复述 师边贴图边引导复述、学生看着图介绍花船
(2)了解花船是怎样摇的。
·交流并出示句子：
姑娘在花船中其实不是坐着，而是站着。他两手分别抓住两旁的船舷，慢慢向前走去，这样，船就“航行”了。
·指导复述 引导学生体会作者抓动词介绍的特点 指名介绍
2、再读3—5节，了解“摇花船”的规矩
师：摇花船作为一种民间艺术活动，它必然有很多约定俗成的规矩。因此要把花船怎么摇的介绍具体，必须结合它的一些规矩来介绍。来，让我们轻声读课文的3—5小节，说说摇花船有哪些规矩?
(1)随机交流并板书，教师指导批注。
·姑娘必须是最漂亮的。(板书：必须 最漂亮)
·花船数量必须是偶数，以示吉利。师：(板书：偶数)。这也是民间的习惯。
·船老大必须有一副好嗓子，并且有即兴编唱的能力。(板书：好嗓子 即兴编唱)
·生：行船的路线不必统一时间，统一路线…… 板书：不统??
出示句子：行进的队伍前面往往……接着……最后……出示句子：
看图理解“火铳”和“火流星”，感受气氛体会民俗。
3、指导复述
(1)指导介绍花船怎么摇的内容
了解了摇花船的规矩，我们就能把花船怎么摇的介绍得更具体了，指名介绍
(2) 指导结合花船样子介绍“摇花船”
指名说——点评——再指名——自己说
小结：同学们，现在我们知道了要介绍一种民间艺术活动，可以先介绍他的样子，再结合他的规矩介绍他是怎样活动的。
(二)学习课文6—8小节，体会作者“幸福”的感觉。
1、自由读第6—8小节，想想那次经历让作者感受到了什么?(板书：幸福)
出示第8小节 读句子
2、说说幸福的理由。随机交流
理由一 小舅舅不停地夸我
a、再读第6节，找出小舅舅夸我的句子。
b、学习转述。师：想想小舅舅当时是怎么夸的?(注意人称和语气的变化)
c、再读夸的内容，体会夸的特点。
·理解信天游(体会比喻、排比)。引导学生看注释，听曲调。理解即兴编唱。
·学生学着夸花船姑娘。
d、学生表演，体验民俗，理解“娉娉婷婷”。
·指名两人表演
·结合动作理解：娉娉婷婷
理由二：我竟成了那一带最美的花船姑娘。
·通过反复引读，感受我当时的幸福感。
理由三：人们都来向我祝贺。
·我们试着想象一下，当时乡亲们是怎么祝福的。
乡亲们都来祝贺，有的说 ，有的说 ，有的说 。
4、朗读感受幸福
让我们带着这份浓浓的幸福感一起读第7、8小节。
四、总结课文
1、同学们，像摇花船这种民间艺术活动，凝聚着我国劳动人民的智慧和才能，传递了祝福和美好愿望，每当我想起童年，总能想起家乡，想起家乡的摇花船。
2、值得骄傲的是，我国的民间艺术活动已经走向了世界，在雅典奥运会闭幕式上，踩高跷等民间艺术活动登上了世界的舞台，让我们一起为之自豪。
五、课后作业
收集一种我国特有的民间艺术活动的资料，抓住样子和活动的规矩介绍给大家。
语文园地的作文篇6
人生中有很多第一次。像天上的点点繁星；像果园的串串葡萄。就让我从记忆的相册翻出一页来，与你们共享吧！
那是在我十岁的时候，有一天，妈妈去乡下了，爸爸也去上班了。家里留下一大锅饭。临走前，爸爸对我说：“儿子，中午回来我们吃炒饭”。我一个人在家实在无聊，便津津有味地看起了电视。眼看时间已经到了十点半了，我那不争气的肚子竟“咕~咕~”地叫了起来。我立刻来到厨房，看看有什么东西可以填饱肚子。我看了那一大锅饭，想起爸爸早上对我说的话，我突发奇想：我为什么不自己抄这一锅饭，也好犒劳犒劳爸爸，爸爸看到一定会很高兴的。我边说边得意地笑了出来。
我说干就干，立刻系好围裙，准备好鸡蛋。我深吸了一口气，打开煤气闸门，打好火，准备炒饭。我脑子里回忆起爸爸前几天教我抄蛋的方法，倒好油，就立刻把打好的鸡蛋倒进锅里。啊哦~随着锅了传出噼噼啪啪的声音，油珠向雨点似的朝我的手上飞来。我竟忘了油还要预热一下！我赶紧往后退，可是还是有几滴油珠溅到我的手上，我立刻打开水龙头，把手放进去。我正沉浸在这凉爽之中，忽然又想起了一件事，锅里的蛋······我又冲到锅前，把蛋翻了个身，蛋的正面已经黑了，但我还是硬着头皮把蛋碎了，我又把饭倒进锅里，快速翻炒起来，又陆续放了盐、味精、酱油。酱油放得太多了，饭成了黑糊糊的。我尝了一口，有点苦，但勉强吃得下去。
过了一会儿，爸爸回来了，我向他炫耀我的“光荣战绩”。爸爸皱着眉头吃了一口，大“夸”我的饭难吃，将一大锅饭倒了，把原本准备晚上吃的菜下锅。
虽然这次我的成果付之一炬，但我还是很快乐，因为我直正尝到了当家的快乐。
语文园地的作文篇7
人的一生有许许多多的第一次，第一次
三年级的时候，我看着别人踩单车是那样潇洒自在，让我羡慕不已我是多么想自己也有一辆单车啊！我的愿望很快就实现了。在新年里我把300元的压岁钱存起来和妈妈一起去买单车去了！我心里高兴得不得了想：过一会儿，我就可以骑上我的宝贝车子了。单车买了回来放在小区的空地上。
我迫不及待地骑上了我的宝贝车子，准备出发！我心里想：这下我可以像空中的鸟儿一样自由自在的飞翔，但好景不长啊！正在我准备踩单车的时候单车就不合我意，左歪右歪始终保持不住平衡“砰”的一声我的屁股就跟地面来了一个亲密接触。摔得我泪水都涌了出来。我就不信制服不了你，我再次骑上单车，但它还是不听我的话又开始左歪右歪。“砰”这次摔得更严重：手在地板上磨搓了一下，掉了一块皮额头上也掉了一块皮，痛得我都哭了出来。我生气地说：“我再也不学踩单车了。”妈妈看见了，走了过来摸摸我的额头说：“遇到这点困难就退缩啊！学什么东西都要经过考验和挫折才会变得坚强的不是吗？不是做什么事情都是一帆风顺的，你要学会坚持不懈才对，你也要懂得在100次跌倒的情况学会在101次站起来。这才是好孩子。”我看着妈妈，心想：是啊！第一次踩避免不了挫折嘛。我不应该气馁，我一定会成功的！要对自己有信心。我再次骑上单车经过上两次的失败我得到了很多经验。单车慢慢的动起来了，我跟着节奏踩踏板没过多久，我就成功了！我高兴不已，妈妈说的没错：只要坚持不懈就会有成功。
经过那次学踩单车后，我变得更坚强。我永远忘记不了那次成功后的喜悦。
语文园地的作文7篇相关文章：
