现实社会告诫我们，事业和生活具有多维性：虽有“两败俱伤”，也可“相得益彰”；难免“一败涂地”，也有“东山再起”；不乏“妒贤忌能”，也有“成人之美”。别人进步并不就意味着自己落后，别人获得荣誉也不意味着自己毫无可取之处。如果我们在积极参与竞争的同时，能真诚地为别人的成功喝彩，必然会对我们个人的生存、事业的发展有所裨益。

谁为谁喝彩作文篇2

2014，一个令人激动而期待的日子，它是让南京展示风采，让南京向全世界证明实力与英姿的日子。青奥会与奥运会一样，每四年一届。南京为第二届。他将把全世界的青年运动员们都集合起来，为他们而欢庆。并用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神，以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论。

也许是由于青奥会的缘故吧，南京市市民的素质提高了很多。你看，道路两旁的林荫树郁郁葱葱，充满生机；你听，轻风吹拂着树叶飒飒作响，树叶儿都在嬉笑呢；你闻，小公园里的花儿个个香气扑鼻。

道路上，几乎已经再也看不到不遵守交通规则的现象，一个个交通信号灯前都整齐的排着一列列的汽车，人行道上，再也没有大声喧哗，有的只是和谐的气氛，孩子们可爱的身影，大人们安闲的散步。

当然，作为一名中学生，我们也要有所行动，为青奥加油。

我们应从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起。我们虽不能为国家做卓越的奉献，但我们可以为身边需要我们帮助的人做力所能及的一切事情；我们虽不能为国家获得荣誉，但我们能以自己的行动感染他人，让更多的的人行动起来，为青奥加油。或许我们能做的和所做的是微不足道的，但就是这些许许多多的微不足道组成了一道亮丽的风景线，为青奥增添了一抹耀眼的亮光。

我会努力学习有关青奥的知识，如果有一天异地的旅客来到南京，向我询问有关青奥的知识，我一定会向他娓娓道来，做好小主人应做的事，向他展示南京的魅力，向他诉说南京悠久的历史，让更多的人喜爱南京，了解南京，支持青奥！

青奥会在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化，在激烈的比赛斗阵中让青年运动员们感受到成功的喜悦，让他们更加勇往直前，感受到失败的滋味，让他们更加努力训练，达到更高的境界，以期待下一次的成功。

与青奥共成长，伴青奥同精彩，为青奥齐喝彩！

谁为谁喝彩作文篇3

在自己的生命里，任何人都可以是主角，即使没有观众，没有掌声，也要为自己精彩的人生喝彩。

五年级的我是心高气傲的，仗着自己是语文科代表就开始目中无人，自恃高人一等。就连对同学们的请教也是爱理不理，即使有些同学在去告状，老师也只是批评几句并没有严厉处罚。可在六年级时，我引以为傲的职位被撤去，只有一个领读的闲职。我不服，我不再是班级重要的主角，只是一个可有可无的配角。却被告知老师是为了不要我们太分心，专心学习，把位置让给其他同学锻炼一下。我对领读一事毫不在意，甚至还有一丝不屑。可当我真正站在讲台前，看着面前完全无动于衷的同学，好几遍的“请同学们拿去语文书”后毫无取色。几位帮我撑场面的好友也表示爱莫能助，大伙儿仍旧自己做自己的事，我第一次觉得有些力不从心。无助彷徨的我觉得自己是如此没用，没有这个勇气大声喊出来。喉咙突然有一股甘露滋润了干涩的嗓子，瞬及爆发出：“请同学们拿出语文书！”同学们愣了一下，就急忙收拾东西，拿出课本。看着终于有反应的同学们，我如释负重般，班级里传出朗朗的读书声，老师眸中也透露着欣慰。

并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上，即使我只是一个不起眼的角色，我也要做得精彩，我也要为自己的努力喝彩。

谁为谁喝彩作文篇4

2014，一个多么让南京人热血沸腾的日子，是让所有南京人为之骄傲和自豪的日子。作为南京的一员，我能做的最简单的一件事就是宣传青奥会口号“与青奥共成长”。

不过，我除了做这件事还有的就是宣传青奥会的知识，让更多的人了解青奥。那好，既然这样我们就来了解一些相关的知识吧。青少年奥运会是一项专为年轻人设立的体育赛事，糅合了体育、教育和文化等领域的内容，并将为推进这些领域与奥运会的共同发展而扮演着一个催化剂的作用。还有青奥会的目标还包括：

1、将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆；

2、用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神；

3、以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论；

4、在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化；

5、向世界各地的不同青年团体推广奥林匹克精神；

6、在年轻人之间提升体育运动意识和参与感；

7、在奥林匹克发展运动中成为一个创新的平台；

8、成为能代表国际最高运动水平的赛事之一。

从这些知识中，你有可能没发现有什么特殊的地方，可是我却从中看出了奥林匹克的伟大精神：互相了解，友谊，团结和公平竞争的精神，这些精神可是非常可贵的精神品质。看完了这些知识，不知道你有没有想过青奥会会是一个什么样的场面。我想青奥会上运动们一定是充满热情，活力与友谊进行比赛，场下的人一定是为他们加油，为他们喝彩，场上充满友情和欢笑。说真的，假如我能当上青奥会的一名志愿者，我就心满意足了，你肯定会说当志愿者有什么好的，都累死了，可是对我来说当志愿者帮助别人我就非常开心。我当志愿者能帮助别人很多，看着被帮助的人脸上绽放着微笑，我也会很快乐。2014青奥会离我们已不在远了，快点行动起来，让我们支撑起一片蓝天，共筑青奥。从身边的一点一滴做起，与青奥共成长。

谁为谁喝彩作文篇5

平凡的你没有太阳耀眼的光环，没有大海的波澜壮阔，但你的美好精神却得到喝彩。

灰蒙蒙的天空，阴沉得不时有雷声响，淅淅沥沥的雨倾泻而下。一位同学由于身体不适，刚跨进教室门便发生呕吐。顿时，一股恶臭味弥漫开来，发褐色的菜叶，米黄色的米粒夹杂着些许肉末，一点点溢出了桌面，滴到地面上。黄色的粘液散发着恶臭，一层层向外扩散，整个教室像被笼罩在一个臭气层里。同学们纷纷掩鼻而过，绕道而行，从呕吐物上跨过。

这时，人群中的徐睿江先是皱了皱眉，接着倒了一杯热水给那位呕吐的同学，随即冲进小房间，一手提桶，一手拿拖把奔向洗手间。只见徐睿江满头大汗，气喘吁吁地拎着桶和拖把来到教室。他顾不上擦一把汗，就将拖把往水桶里一按，双手紧握拖把柄，弯腰前倾将拖把拎起，两手用力将拖把拧干。两脚一前一后，拖把在地面上慢慢挪动。没多久，拖把又脏了，他再次将拖把放进水桶清洗，再次拧干擦拭地面。就这样，重复多次后地面恢复了美丽的容颜，在灯光的映照下显得光彩熠熠。此时的他，额头泌出了许多细小的汗珠，顺着他的脸颊滑落下来。顿时，教室里掌声雷动，久久地，久久地在教室里回荡……

我为徐睿江喝彩，为他助人为乐的精神喝彩。徐睿江，我们班有了你真好！

谁为谁喝彩作文篇6

我是一个活泼可爱的小姑娘，特别热爱弹古筝。虽然还是初级阶段，但是我已获得了许多成绩。

记得我第一次练习，我来到老师家里，挑了一个带有孔雀图案的古筝练了起来。前面基础红练得还不错，再加上我回家时刻苦努力，已经练得还不错了。于是，老师教了一首初级曲目，她先教了二段，教学结束后，我回到家里迫不及待地练了起来。没想到，那二段句子那么长，我断断续续地弹了半天，可是，就连半段也没练会。“不弹了！不弹了！”我生气极了，便在古筝上乱刮一气，接着，我又沮丧地躺在床上，心里十分纠结，练吗？太难，不练嘛，到老师那里怎么交待？算了，我别呕气了，还是继续练吧。

于是，我又坐到古筝前，认真地练了起来。功夫不负有心人，到了还课的时间了，那一天，我和妈妈早早地来到琴室，我摆好姿势，一曲优美的歌声便宜从我手指间流淌了出来，时而悠扬，时而婉转，二段过后，老师拍手叫好，妈妈也露出了欣慰的眼神。我暗暗地想：这次总算圆满，但一定要更加努力才行！我为自己喝彩！

谁为谁喝彩作文篇7

为他人喝彩，是你对他人的肯定，为自己喝彩，是你的自信，你对自己的鼓励。

当年鲍照这位诗人，虽出身卑微，但却才华横溢，写出好诗，历经官吏，以求举荐，却碰了一鼻子灰，别人看都没看，便弃之一旁。有人劝他别再痴心妄想了。

但他坚信自己会被重用，竟将诗给了当地刺吏，那刺吏勉强一看，便大喜过忘，立马提拔，皇上看了他的诗后，连连称赞，将他提拔到了中书郎这样的高官位上。这鲍照之所以能够成功，不正是因为他充满自信，不断鼓励自己的结果吗?他成功因为他为自己喝彩。

发明家爱迪生当年发明钨丝灯炮时，试验1600多次，有人劝他：“放弃吧，不可能成功的。”但他却不依不挠，坚持试验，最后在经历2000多次的失败之后，他终于找到了最适合做灯泡的材料——钨丝。

他的成功正是源于他为自己喝彩，他坚信自己能够成功，对自己的事业充满信心，正是这种信心，支持着他完成实验，他的成功源于他为自己喝彩。

当年项羽率领三万虎将，面对十倍敌军，毫不畏惧、破釜沉舟，力战强秦，仅一战，便打的秦军主力连连后退，仅三天，秦军主力便被消灭，他只以三万人力，扭转战局，逐鹿中原。

他为何敢破釜沉舟，背水一战，不也是因为他的自信吗?试想一下，如果他胆小懦弱，又怎敢与强秦一决高下，他的千秋霸业也是因为他为自己喝彩。

无论是鲍照、爱迪生、还是项羽，他们都因自信而成功，而这种自信全部源于他们在不断的为自己喝彩!让我们也为自己喝彩吧!

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