他们成为了疾病的传染源会觉得自己的生活完全没有了意义，当他们知道知道自己会死的时候才发现天那么的蓝，草那么的绿，世界那样地美好，可是这一切的美好他们都将失去，他们会想一个我们从不想的问题：如果能够再好好的活一次，如果能不得艾滋病……可是，他们并不需要怜悯，不需要施舍，对于上帝，他们也没有什么过高的愿望，只想要，每个人那一点点爱而已，也许只是敞开双臂的拥抱，也许只是短短的玩上五分钟，短暂的一生，在他们心里，直到死，永远都会记着你，或许因为生命真的太短暂了，或许因为对他们来说，爱真的太奢侈。

或许世界已经抛弃了他们吧！但，你会忘记他们吗？

他们，仅仅是想要正常的生活，也从不奢求可以成为艾滋病史上的奇迹，仅仅是，不希望人们畏惧，不想被隔离，不想心总那么孤单，想和朋友、亲人在一起。

如果，世界已抛弃了他们，你会厌恶、害怕他们吗？还是……深爱他们？

请深爱他们吧！让他们有生之年感到有意义，帮他们抵挡怪异的目光，平等的看待他们吧。

那样，他们会永远活着，即使只是在我们的心里。

我不放弃作文篇2

如果不是一阵婴儿的啼哭划破夜空，属于邓小明的那个凌晨，注定庸常烦闷。这位50岁的农民工浪迹在成都街头，半夜起来闲荡，无意间邂逅了草丛里的新生儿。这个刚刚来到世界上的小生命，除了呼吸，一无所有。被老邓发现时，他全身赤裸着，脐带还没有处理好，耳朵和脐带的位置甚至生了蛆虫。而邓小明比他多的，不过是一身脏兮兮的衣服，以及一个写着“善者”两个字的灰黄色布袋。他没有工作，也没了老伴，连仅有的一部手机都被偷走了。半个月前，他带着两百块钱来成都找工作。

如今，钱花完了，工作还没找到，他有时一天只花一块钱买碗稀饭喝。有活儿干，有饭吃，能挣点养老钱，是他对生活最大的期待。但是那个凌晨，他似乎忘了对明天的期待。他屏住呼吸，在昏暗的路灯下，小心翼翼地寻找着孩子的位置。当看到这个小生命时，他赶紧脱下衣服，裹起婴儿，并用手掐断脐带——这个大老粗并没忘记，自己手脏，怕孩子感染，所以留上一截。孩子被送到医院，医生、护士忙着给孩子剪脐带、洗澡、喂奶，而邓小明就在病房外面守着，整整一夜没合眼。清洗过的婴儿单眼皮、大眼睛，胖嘟嘟的。草丛附近的摄像头没有记录下丢孩子的人。或许对那个抛弃他的人来讲，他不过是个不会说话、也谈不上有尊严的生命。他（她）也许正在暗自庆幸，成功丢掉了一个不愿承受的负担——对生命的漠视，有时无非是对自我的解脱。但就是这样一个与死神擦肩而过的弱小生命，遇到了另外一个食不果腹、前途未卜的弱势个体，两个人的生命轨迹因此而改变。孩子的生命得以延续，但邓小明拖着疲惫的身体不愿离去。“只有亲手交给警察，晓得娃娃有个安全的去处，我才能放心。”

他一直站在医院走廊，等着民警过来将孩子接走，却忘了自己身处困境：他本应早早去排队找工作，他要挣钱吃饭，或者说，早点找份工作，才能避免挨饿。只是，比起孩子的生命，穷困、饥饿或许已经算不得什么。一个被遗弃的生命，比之自己被遗忘的生命，根本无所谓孰轻孰重。把孩子送到医院后，邓小明的衣服已经沾满了孩子身上的血迹，医生送他一件绿色的手术服。孩子被接走后，他穿着这件松垮垮的怪异服装，挎着那个写着“善者”的布袋，又出现在劳动力市场的门口。他旁边放着一张纸板，两角压着两块砖头，纸板上写着四个大字：工作不限。在过去的六七个小时里，他已经用自己的双腿与双手，以及布满血丝的眼睛，让自己变成一个名副其实的善者。不同的人，对善的理解是不一样的。对于生活优越的人，做件好事，很多时候不过是举手之劳，而对邓小明这样平凡甚至卑微的人，在自己最需要帮助的时候，仍能给予别人生的希望和活下去的勇气，这就是他内心坚守的最大的慈悲与善。

我不放弃作文篇3

一个运动会，却带来两种截然不同的感受。大多数同学在作文中表达的是“团结互助、顽强拼搏、勇争第一”的感受，只有小李写的是“最恐怖的瞬间”：自己跑800米，落在后面，无人加油，无人递水。于是语文张老师给了小李一碗心灵鸡汤：你看世界的角度决定了世界给你的温度。

张老师的话，如果是针对小李过于绝望的情绪而言，有一定的道理。运动会上同学们的表现固然不友好，但视之为“最恐怖的瞬间”则未免放大了此类事情的负面影响。张老师想以此劝诫小李同学，要以积极的心态看待世界，不要只看到“恐怖”，否则就很难感受到世界的温暖了。

但是，我们从张老师的话里，似乎还可以看到劝慰之外的批评。其言下之意似乎是说小李感受到的冷落是自己看世界的眼光有问题，怨不得别人。这就有待商榷了。小李代表班级参加比赛，跑在最后，仍然不放弃，不放弃的人却被他所代表的团队抛弃了，你让小李从哪个角度去看这个世界，才能感受到这个世界的“温度”？

电视剧《士兵突击》中有两句很有名的台词：不抛弃，不放弃。我以为说到了人生的节骨眼上了。人靠什么活着？靠的就是自己的不放弃和团队的不抛弃。

什么是“不放弃”？作为人，不放弃心中的信念、理想以及应该坚持的原则，并为之努力与拼搏，不放弃任何任何心智成长的机会。这种精神也是人类能够艰难前行的根本动力。项羽与刘邦，最大的区别就在于有没有不放弃的精神。项羽不可谓不英雄，但一经挫折，立马放弃，不能面对现实，“包羞忍耻”，重返江东，再整旗鼓，留下千古遗憾。彭城一战，刘邦56万人的大军被项羽以3万军队打败，而他却能忍辱负重，重新来过，最后建立大汉王朝。小李代表班级出战运动会，跑最难跑的800米，虽然能力有限，不能拿到名次，但他坚持到最后，这是“不放弃”。

什么是不抛弃？人类是社会性动物，再强大的个体，也无法离开团体而独自生活和发展。鲁滨逊漂流到无人的岛上，还要个“星期五”陪着呢。因此，不抛弃就是团队对个体的基本态度。《士兵突击》中的许三多是个笨兵，啥都不会，但钢七连班长史今和特种a大队袁朗的没有抛弃他，一个不断鼓励，一个不断鞭策，使这个笨兵最后成为了兵王。小李在运动场上也算是个笨兵了，班级该如何对待他？老师给如何对待他？

所以，我以为，张老师的正确做法应该是，表扬小李不放弃的韧性精神，引导班级学会不抛弃的团队意识，而不是倒给小李一碗油乎乎的心灵鸡汤。

我不放弃作文篇4

一次偶然的机会，让我邂逅了这首神曲，也感受到了心灵的震撼。

——题记

初夏，夜晚。黑色的夜幕徐徐拉上，忙碌的一天就这样接近尾声。繁星满天，如一颗颗璀璨的钻石；虫儿呢喃，像低浅吟唱着小夜曲。

得以闲暇的我，信步走在仍旧热闹的大街上，观赏着在夜色中美丽的城市。火树银花，灯火辉煌。这座小小的城市，已在光辉之中，散发着独特的魅力，展现出活力的青春，让人不觉心驰神往。

如果历尽磨难受尽挫折，老天不远处的路口，传来激昂的音乐，那铿锵有力的歌声，不禁让我热血沸腾。疾步上前，只见不大的天地里，几个身残志坚的青年人，正引吭高歌。

他们身着白衣，在浓浓的夜幕中显得格外明显。他们有的拄着拐杖，有的坐在轮椅上，但他们都深情地唱着。隐约间，我发觉在他们的眼眶中有点点泪光闪烁着，声音也有些哽咽。他们真的太忘情了。那慷慨激昂的音乐里，透露的是无尽的沧桑，也流露出对未来的期盼和生活的信心。

他们撕声力竭地吼唱，字字直击心扉。他们，即使一次次地遭受挫折的打击，也不会放弃生活，继续同挫折斗争，扼住命运的咽喉。他们，真的让我十分的敬佩。在明亮的路灯的映衬下，他们熠熠生辉，苍白的脸上镀着光辉，好似天上耀眼的明星。

他们受过别人的冷遇，趟过人世间的浑水，更是喝尽了用眼泪酿成的苦酒。但他们没有倒下，因为如果自暴自弃任天由命，那不是我！不觉间，我怀着几分敬意与同情，虔诚地将金钱化为救济，捐与他们。这次他们没有流泪，脸上只有坚定的神情。

平静的海，也有暴风骤雨。风顺的人生，亦有一波三折。倘若命运再不公平，也不要轻言放弃。如此，世界永不会抛弃你。

九点的时光，我悄悄地离去，脑海中不断浮现出那几个卖艺者的画面。街上，仍是车水马龙，嘈杂依旧。头顶的夜空，星星熠熠生辉，无声无息地传递着光辉。

我不放弃作文篇5

我看见，蔚蓝的天空千姿百态，时而阴沉，时而晴朗；我看见，郁郁葱葱的小草，也会弯下了腰，甚至枯萎；我看见，飞翔的鸟儿，也会有落地的一面；我感觉友谊有时也会变得更远……

“我想放弃，但是我真的可以吗？”我经常这样问自己。我不明白，我为什么明知道自己肯定不能放弃，但还要这样问自己。或许，我真的很傻。

在小学时，我的成绩算是中上等。但是，到了中学，我明显的感觉到我的成绩下降了，而且下降了好多，那时我真的很想放弃。

今天，爸爸带我们一家去爬上，但是，我的心思并没有放在爬山上，我一直都在想“我真的要放弃吗？我真的可以放弃吗？如果放弃了，我真的可以不后悔吗？……”

突然一声叫喊打断了我的思绪“妈妈，我走不动了，你背我走”哦！原来是一个小孩子的叫声。“宝贝，加油，妈妈知道你一定能行的！加油哦！”在小孩子旁边的妈妈也累得够呛，一边喘着粗气，一边对自己的孩子加油鼓劲。“呼，呼，呼……嗯，我会加油的，我一定会爬到山顶的！”说完还扬起一个自信的笑容。我跟了他们一路，在他们的旁边，我总是能听到小孩“呼呼”的喘气声。可是，他并没有喊累，只是一步一步的走着。累了，就停一停，只是，他停留的时间特别短。

小孩和他的母亲爬到山顶后，我陷入了沉思：就连一个小孩子都有爬到山顶的信心，我难道做不到吗？顿时，我沉默了……

现在我知道了，放弃就意味着近十几年来的不懈努力付诸东流；放弃就意味着父母对我的期望一夕之间荡然无存；放弃就意味着那些往日的辉煌变得一文不值。

我看见阴沉的天空突然变得晴朗无比，我看见被风吹到了的小草顿时生长起来；我看见鸟儿落地后有突然腾空而起；我感觉友谊离我越来越近……

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