此次活动并未事先有紧急预案的准备，对一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但如果有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一部分，由与各系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经验，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。

5.演员挑选方面：对于参演队伍的干预力度不够，在心里情景剧的表演方面有的经验不够，对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果表明：经验，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的不足使最后的结果并没有到预期的目标。

三、活动在学院内形成的影响

这次活动是学院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学习和生活提供了条件。同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。

四、小结

总而言之，此次心理情景剧大赛虽然办的不是很成功，但是同学们的积极是值得肯定的。当在此次活动里，我们的工作出现了一些问题和不足，但我们相信，道路是曲折的，前途是光明的。我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次的活动中，再接再厉，越办越好！

情景剧个人总结篇2

经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。

此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和ppt制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。

首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。

在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在ppt制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，ppt的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的ppt不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于ppt软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对office软件的熟练操作的重要程度。

在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类)，以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。

情景剧个人总结篇3

为了更好地激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力，营造富有激情的校园文化氛围，近日，漠河市立人学校开展了“和经典相伴与书香同行”情景剧比赛活动。

比赛过程中，各班小演员们用自己的精彩表演，诠释了自己对阅读书籍的理解。参加比赛的情景剧题材广泛、取材新颖，不仅有名家名作、寓言童话，如《满江红》《铁杵成针》《草船借箭》《为中华之崛起而读书》等，还有同学们结合漠河市创建文明城市编排的《文明创城共行动》。各个精彩的情景剧一一呈现在师生眼前，小演员们精彩的表演赢得了热烈掌声。

本次课本情景剧的展演，给学生提供了展现自我、展示特长的平台，锻炼与提升了学生综合素质，让学生在演绎中更扎实地学习和掌握了课本知识，进一步提高学生的课外阅读兴趣和文化底蕴，在校园内形成浓郁的读书氛围，激发学生读书热情，让书香飘满校园。

情景剧个人总结篇4

两个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。

两个星期的磨刀炼阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁！

这次办会我被安排在秘书组，负责秘书组的所有事情。前期工作主要是采购办会所用的材料和用品，联系外校嘉宾。这几项工作虽然很琐碎、轻松，但是需要的时间比较长，虽然是这样，我还是很认真的完成任务。初赛当天，我负责作为评委，对参赛选手进行删选，选出总体表现比较好的参赛节目，虽然全程都在观看，可是要对每组节目都要提出自己的意见，虽然看起来很简单，但是需要很大的集中能力，而且对每组都要持公平和一视同仁的态度，对选手公平，才是对自己和他人的负责。到了决赛的当天，我负责会场的布置，安排老师和嘉宾的座位，还被临时安排负责选手的麦克风需要。从早上9点开始工作，忙到下午比赛结束，虽然很累，很辛苦，但是我却乐在其中，感到很充实很幸福。特别是看到选手在我们布置的会场上表演，我感到非常的自豪和拥有幸福感。

这次比赛总的来说办得还是比较成功的，虽然比赛现场出现了一些小问题，但是还是可以完美的解决。如果能把更多小的细节处理好，这次的办会会很加完美。就比如说，在比赛当中，麦克风对一个选手来说非常的重要，但是我意识到这一点，就在比赛时特别注重这一细节，每次在下一组选手上场时，我都会安排好每一位选手都可以拿到麦克风，只有这样，才会提高选手的表演水平。所以，我认为细节决定成败，办会过程中，一定要特别的注意细节的处理和安排。

在这次办会当中，我收获到了许多，首先是通过办会，我对办会的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，这对我以后的学习和工作有很大的帮助。其次，我在处理事情的时候，懂得考虑全局，也更加的注意细节和小问题的解决，做事情更加的细心，处处留意有可能出现的状况，并且能够立即的找到解决的方法，尽量把错误降到最小。最后，在团体的合作过程中，与同学和师妹都建立了良好的团队意识和深厚的感情，更让我明白到团队的力量的巨大，让我了解到在日后的生活和工作中，一定要处理好人际关系，树立团队意识，与同事友好相处，这样才能开心、轻松的完成任务，才能提高工作效率。

在这之后，我希望我还能有这样的锻炼机会，让我在学校的关怀下，壮大自己，为自己日后的工作打下良好的工作基础，开启我的人生之帆。在这里，再次感谢领导和老师的帮助和关注，也希望学院的工作越办越好。

情景剧个人总结篇5

为积极响应我校第十二届心理健康宣传月号召，提高大学生对心理知识的了解，5月21日下午，学院团委在217报告厅举办了以“你的情境，我的秀”为主题的心理情景剧活动。此次活动由院团委学生会心理部部长潘梦梦主持，共有七组队伍参赛。

活动伊始，参赛选手先进行抽签，确定出场顺序。接着，主持人潘梦梦介绍了活动目的、流程和评分细则。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，从而帮助同学们感悟生活，不断提高自身的心理健康。在比赛中，选手们将感情融入在角色，用欢乐、泪水演绎着大学生的心理世界、情感空间以及新路历程，主题性与趣味性兼备，起到了寓教于乐的心理教育教育。同学们充分发挥自己的聪明才智，在现实生活中寻找闪光点，有的节目轻松愉悦，有的节目温暖感人，还有的节目令人捧腹，但不管什么风格的节目，都使同学们在观看后心灵受到极大的触动。台下观众反应激烈，大赛在掌声中圆满闭幕。

经过激烈的角逐和公正的评判，《我的成长天空》凭借演员出色的演出，精彩的剧情以及积极向上的主题夺得桂冠。《游戏人生》获得二等奖，《破茧而出》获得三等奖。最佳男演员与最佳女演员分别是黄舒成和李航宇，优秀男演员和优秀女演员分别是刘光泽和冷亚北。

此次活动的举办丰富了大学生的校园文化生活，提高了参赛选手的个人素质，给广大同学提供了一个挑战自我.展现自我的舞台，同时更加强了同学们的心理教育。

情景剧个人总结篇6

11月26日晚7:00，国金1302班在文润楼107教室开展了以“学习十八届三中全会，民心共振奏响改革强音”为主题的团日活动。活动以情景剧为主要形式，旨在增强同学们对于当前国内形势的了解、改革政策的关注，做到与时俱进、开拓创新。

在听完团支书对十八届三中全会会议内容的概括讲解之后，各小组上台通过情景剧的表演来展示对会议推出的各项改革措施的理解。第一组同学表演的“大学生办电话卡被骗事件”十分贴近生活，在介绍了十八届三中全会关于市场监管体制增加的改革措施的同时，告诉了同学们在遇到不法商家时该如何应对。由班长带领的小组表演的家庭情景剧则幽默生动地展示了单独二胎放开、教育体制改革的政策有可能对人们生活带来的影响。副班长对改革措施客观深入的分析使大家对此有了更全面辩证的认识。

整个过程中，同学们在获得娱乐的同时加深了对十八届三中全会的了解和对祖国的热爱。活动的最后由团支书做了简短的总结，本次团日活动圆满成功。创意团日活动将十八届三中全会的精髓留在了同学们的心中，激励着大家更好地投入到大学学习生活中去。

情景剧个人总结篇7

漕泾幼儿园于5月24日和5月28日举行了第六届读书节之情景剧展演活动。此次展演，小、中、大分别有着各自的主题，小班是以“演主题故事，绎课程经典”为主题进行情景剧表演；中班是以“品中华经典，颂传统美德”为主题进行情景剧表演；大班是以“创趣味故事，释校园文化”为主题进行情景剧表演。老师们根据孩子的年龄特点，大胆策划、精心编排。表演的形式也是多种多样，有师幼表演、幼幼表演、亲子表演。

小班组，第一场由小班组演绎的“籽儿吐吐”“熊的故事”“小兔乖乖”“小老鼠奇奇”“脚步声”。让幼儿通过情景剧了解动物的有趣故事。

中班组，第二场由中班组演绎的“孔融让梨”“学习雷锋好榜样”“子路借米”“铁杵磨针”“岳母刺字”。让幼儿在欣赏情景剧的同时，懂得要传承传统的美德。

大班组，第三场由大班组演绎的“我不上你的当”“长颈鹿的眼镜”“学会正确使用急救电话”“人贩子来了”“不要告状，除非是大事”。让幼儿在欣赏情景剧的同时，要懂得相互关爱、相互谦让、学会自我保护。

此次活动为幼儿提供了一个表现自我、锻炼能力、培养自信和勇气的机会，也让幼儿共同享受了故事表演所带来的快乐，实现了身心的全面发展。

情景剧个人总结篇8

五月份是个激情四射的月份，也是个健康的时间。在这里我们系响应院的号召，举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，来传达正能量，来宣传心理健康的重要性。此次的情景剧，对同学们的心理健康意识以及为人处世，相处方式都得到了很好的作用。同学们的精彩表演，所传达的情感生动感人，非常接地气，传达了激情与正能量。现在，我将对本次的心理健康情景剧活动情况进行详细的汇报如下：

一、活动宣传

为了更好的让同学们知道这次情景剧，我们心理健康部做了一系列的宣传活动，主要通过本系部的宣传橱窗，海报和相关人员在班级里进行宣传。

二、活动部署

请系干各班进场和安排座位，本部门组织相关演出人员有序登场，退场，具体安排人员负责现场的纪律和秩序情况。

三、活动演出

各班按照班级顺序依次进行，评委就位宣布开始并且点评打分。同学们的精彩表演，渲染着每个人的内心。在表演中，有让人捧腹大笑的滑稽动作和幽默语言；有让人热泪盈眶的的感人情感。剧情的感动，演员的付出，让在场的人情感上满载而归。同学们的精彩表演，得到观众的认可，阵阵的掌声就是对他们的认可。最后由统计员算出评委的分值，宣布比赛的名次。

四、活动结束

在这次的活动中，同学们受益匪浅。通过这次情景剧的演出，能够更好地的传递正能量，体现心理健康的重要性。在以后的生活和发展过程中，相信大家拥有积极向上的心态是非常重要的。只要保持乐观积极向上的心态，在生活中快乐就会一直伴随着你，这样就会拥有良好积极的心情和完美的人生。

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