教师在设计教案时，要注重理论与实践的结合，让学生学有所用，，教案的反思环节能够促使教师总结经验，从而不断提升自己的教学水平，下面是发奋范文网小编为您分享的幼儿水果的教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿水果的教案篇1
活动目标
目测6以内的数，初步体验数的守恒。
老师演示讲解，孩子动手体验，实现对6的组合认识。
培养孩子的数学兴趣及一定的数感。
培养幼儿比较和判断的能力。
体验数学集体游戏的快乐。
教学重点、难点
认训6的组合情况，建立6的数字概念。
活动准备
（1）多媒体课件
（2）几种时下有的水果
（3）水果图片每人一份：18个水果宝宝（6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉）
（4）一把水果??
活动过程：
一、情境导入：果园里的水果丰收了，水果们都在争论着自己的数量多，瞧
二、集体活动
1.
（1）教师拿出桔子的卡片玩具说：“桔子宝宝说我多，梨宝宝说我的多，小朋友看看，桔子宝宝和梨宝宝一样多吗？为什么？你用什么方法知道的？（幻灯片图1）
（2）请小朋友用目测的方法，1个1个，2个2个，3个3个…..
小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。
2. (1)排除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好主意，变了个队形？提问：变成的队形和原来一样吗？为什么? (如幻灯片2)
小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，都是6
(2) 排除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了,提问：他们哪里一样？哪里不一样?（如幻灯片3）
小结：刚才的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一样的，都是6
(3)排除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝着急的也来了？他也摇身一变，提问:现在的西瓜宝宝和原来一样吗？为什么？如幻灯片4
小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，都是6
（过渡语）水果宝宝玩得可真热闹，咱们也一起加入吧！
三、 操作活动（放背景音乐并听口令取物）
（1）幼儿每人拿出6个红苹果宝宝，用红色苹果宝宝任意摆放一个图案。然后再取6个绿苹果宝宝，用绿色苹果宝宝任意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。（数量、形状一样；颜色不一样和摆成的图案也不一样）
（2）两个小朋友一组，每人取6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝随意摆成图案或摆放。 （感知无论摆成什么造型，数量都是不变的）
（3）品尝水果。老师把水果每个分成6份，分别分给6个孩子吃，进行相应。
总结：刚才啊，小朋友表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出了各种图形，其实在我们的生活中，还有许多像颜色不一样，大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起去找找吧。
教学反思
1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的喜爱之情。
2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。
3、应该让孩子们涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学课堂，对提高孩子的兴趣更有利。
4、做个“找朋友”游戏会更好。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
幼儿水果的教案篇2
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备:1、盒子和不透明小袋子各一个。
2、苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干。
3、一幅画有一棵大树的画。
4、刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程:
1、热身运动。
--教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
--教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师:hum!(作吃的动作)it's wonderful!
然后分给幼儿吃:eat it!
接着问幼儿:what's this?(梨)教师:yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)其他水果如上3、复习巩固。
--(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?瞧他的'手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。
课后分析:由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
活动延伸:用自制的水果卡片巩固单词
幼儿水果的教案篇3
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
"今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。"
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、"仔细看看,它们有颜色吗?"(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。"
3、给葡萄编。
"现在我们给葡萄编。谁来编第一句?"请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友们编的'儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?"
请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:"什么水果红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。"戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
附儿歌
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
幼儿水果的教案篇4
教学目的：
能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣。
教学准备：
毛笔、画笔、牙刷、印章、剪刀、纱网等。
教学过程：
1、老师向幼儿介绍材料和活动内容
“小朋友们，今天我们要和水果娃娃一起做游戏。你们瞧，老师给大家准备了很多材料，都有哪些材料？有毛笔、画笔、水果娃娃等。大家可以做什么游戏？我们可以一起给水果娃娃画像。我们可以用牙刷、颜料、模板做什么呢？这个水果印章是用什么水果做的'呢？大家可以用印章给水果娃娃设计美丽的衣服。我们瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。”
2、活动要求：
（1）游戏结束后请幼儿把材料送回去。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3、分组活动
（1）画水果娃娃，鼓励幼儿尝试大胆绘画水果，并用各种颜色进行涂色。
（2）漏印画：幼儿把漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里
（3）水果娃娃捉迷藏：请幼儿找一找在哪里可以找到水果娃娃？
（4）印章画：帮水果娃娃设计新衣服。请幼儿选择两种印画工具交替着进行印画，请能力较强的幼儿画完之后，给水果娃娃添画五官。
4、欣赏作品。
幼儿之间交流欣赏作品，请幼儿帮助老师收拾和整理材料。
幼儿水果的教案篇5
活动目标：
1、 在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。
2、 乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。
活动准备：
水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。梨2个，猕猴桃1个。
活动过程：
一、 找水果 (关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动)
1、 教师。给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你拿的什么水果呀?他是什么颜色?什么形状呀?(你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦)。
2、 游戏：水果宝宝站出来。记住你是什么水果宝宝了吗?我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。
3、 游戏：喝果汁。(1)教师介绍游戏规则。师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。师说：咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。(2)玩游戏。-----演的真不错，谢谢你们。
二、 认水果
1、 大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方?(都是圆形的，他们形状一样啊)
2、 有没有和柚子一样的水果?(梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的)(梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的)
3、 你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢?(都有痒痒的毛)
三、买水果。
(1)我们来玩买水果的游戏吧。可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢?(幻想办法)老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上。借笔、还笔(随机进行礼貌)。
(2)介绍游戏玩法。师说：买买买水果，我要买水果，小朋友问：你要买什么水果呀?师回答说：“我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服。再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，‘水果宝宝’要滚落一地。”
幼儿水果的教案篇6
活动目标：
在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。
活动准备：
1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
活动重点：
找出水果与果汁的对应关系。
活动难点：
能找出西瓜与猕猴桃的果汁。
活动过程：
一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。
1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？
2、果汁的味道一样吗？
小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。（苹果苹果汁，梨梨汁）
小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……
这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。
1、实物配对
教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？
你是怎么知道的？
小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。
1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。
2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。
3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。
4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。
小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。
三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。
1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？
2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？
3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。
小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。
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