在教案中预设多种教学预案，体现着教师对课堂的敬畏之心，以项目为基础的教案，培养学生的实践能力与集体协作精神，下面是发奋范文网小编为您分享的运动会教案精选5篇，感谢您的参阅。
运动会教案篇1
活动目标：
1、喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。
2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。
3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、经验准备：观看动物跨跳的视频。
2、物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。
3、场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。
活动重难点：
引导幼儿学习跨跳的`动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。
幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。
活动过程：
1、游戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。
教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。
2、游戏：“小马过河”。
教师引导幼儿学习跨跳的基本动作。
3、游戏：“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。
通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），教师观察幼儿的动作寻找“小榜样”，并请幼儿进行示范。
为帮助幼儿掌握动作要领，教师边示范边说儿歌。
（1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。
（2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。
（3）幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。
4、游戏：“森林运动会——跨跳比赛”，复习巩固跨跳动作。
5、游戏：“捶捶小腿踏踏脚”。
教师带幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结束。
附儿歌：
小马真叫棒
小马小马向前跑，
遇到小溪不慌张，
弓起前腿像腾空，
后腿用力把地蹬，
身体轻松跨过去，
小马小马真叫棒！
运动会教案篇2
活动目标：
1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向（从左到右、从右到左）判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡
活动过程：
一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗？
幼儿1：知道，就是比赛
幼儿2：有赛跑、游泳、打球
幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，（出示小动物图片）我们一起来看看来了几只小动物？它们是谁？
幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
（孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量）
二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，（出示图片2）请小朋友说说小猪排在哪里？
幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的？（请这名幼儿示范点数）（教师提问各种动物排在哪里？）
师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗？
幼儿2：排在第二
师：你也来数数怎么是第二呢？（请这名幼儿示范点数）
（让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。从幼儿的回答中可以看出，幼儿对序数的掌握是比较清楚的，能很快说出每种动物所处的位置。教师抛出问题“还有什么不同意见？”引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。）
三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢？
幼儿1：第四是从这边数起的（中班孩子还分不大清楚左右），第二是从另外一边数的。
幼儿2：从不同边数第几就不一样了。
师小结：判断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。
（相对性问题在序数的判定中是一个比较重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问题。本环节通过让幼儿观察、比较、思考，孩子们很快明白了数排列变化的问题。）
四、以“比赛开始了”（出示图片3）复习判断5以内物体所处的位置。
师：小动物们开始比赛了，我们来看看他们比赛什么项目？
幼儿1：是赛跑啊
师：请小朋友们来说说ⅹⅹ动物排在第几，从哪开始数的？
（本环节让幼儿根据上面所学的经验，从不同的方向数出动物的排列次序）
五、幼儿操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。
1、出示房子图卡，认识小动物的新家，根据小动物身上的数字把小动物送到相应的楼层。
2、“快乐的郊游”，根据提示画出动物的相应位置。
3、“找一找，连一连”，根据两次动物排队的次序，按要求写出动物每次的各是第几位。
活动反思：
通过本次活动，幼儿学会了5之内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。整节活动环节安排比较合理，，思路也比较清楚，幼儿所学效果较好。具体体现在：
1、关注幼儿对序数词的掌握。序数词的掌握是序数教学的重点，在本次活动中，教师能关注幼儿是否已经正确掌握序数词，借助直观教具进行讲解演示，帮助幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。
2、渗透物体排列位置的相对性问题。相对性在幼儿数学中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而改变。在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么小猪的位置有的小朋友说是在第二，而有的小朋友说是第四呢？”引发幼儿思考、讨论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。
3、注重通过操作和游戏进行学习与巩固。学习序数不仅要让幼儿掌握序数词，而且应注重让幼儿在积极操作的过程中，构建初步的数概念，在本次活动中，教师设计了“小动物运动会”的游戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的基础上说说“什么小动物排在哪里？”让幼儿学习从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数；接着出示动物比赛的图片，让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道，帮助幼儿利用刚学的有关对序数的认识解决新的问题；最后让幼儿操作练习，按幼儿能力不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿巩固对序数的认识。
4、应用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识具体化、形象化。将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。每当电脑显示小动物参加比赛的画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以不同的声音来判断幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境
不足之处：
1.生活即课堂，可以将幼儿学到的知识经验应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿说说自己排列的位置。
2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，可以增加幼儿操作练习的机会，让每个幼儿尝试做各种难度的练习。
3.注意避免活动中的无效提问。在活动过程中，教师的提问很重要，通过提问可以激发幼儿思维的积极性。但是在活动一开始，教师的导入就显得有点走过场，“你们知道什么是运动会吗？”，属于与目标无关的无效提问，没有有效地利用有限的集中活动时间。
运动会教案篇3
一、活动目标：
1、通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。
2、加强家园联系，增加的透明度，促进孩子的全面发展。
3、培养孩子积极参加集体活动，愿意在校园环境下学习，体验活动带来的快乐。
二、活动时间：
xx年xx月xx日(8：30-----10：30)
三、活动地点：
xx班教室
四、参加对象：
全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。
活动一：游戏《吹乒乓球》
五、活动目标：
1、 在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。
2、 在游戏中体验游戏的快乐。
活动准备：乒乓球六只，桌子六张，吸管、杯子若干。
游戏玩法：
1、 根据人数，将幼儿分组游戏。
2、 家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的`杯子中，幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3、同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。
活动二：亲子游戏《抢椅子》
六、活动目的：
1、培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。
2、让孩子能听指令游戏。
活动准备：椅子若干把比参赛人数少??
游戏玩法：
把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好，参赛者围着椅子朝一个方向跑。音乐一停，参赛者立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输，然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。
运动会教案篇4
本课通过了解学习乘地铁的基本流程，感受地铁的方便与快捷，会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
设计意图：
?幼儿园指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。幼儿园开展生命，让幼儿通过体会的过程，学习如何爱惜生命、尊重他人、珍惜资源，进而提升生命的价值，是幼儿健康成长的需要。
现在中国孩子的，家庭方面，家长平时更多的是注重孩子的学习，而忽视了对孩子的安全、生命。所以作为教师在平时的中应加强对学生进行意外事故的预防和安全知识的。为了让孩子们从小树立正确的安全乘车规范意识，学会如何正确、安全乘坐地铁，所以我开展了本次活动，让孩子们在情景中理解和掌握相关知识。
幼儿园的孩子属于学龄前儿童，他们的'思维是属于直观形象的，在幼儿园用怎样的方法落实生命的课程，使孩子获得面对困难时的生存技能和技巧?我们根据幼儿的年龄特征，从幼儿园时时生命的方法着手，通过视频，图片，情景游戏等直观方式，引导幼儿感知和学习乘坐地铁的正确方法。 同时，我们还对家长进行宣教，使家与园形成合力，共同培养幼儿的自我安全意识和自我保护意识。
活动目标：
安全意识目标：了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。
安全知识目标：了解乘坐地铁的基本流程。
安全技能目标：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
重点难点：
重点：了解乘坐地铁的基本流程。
难点：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
活动准备：
1、经验准备:幼儿有乘坐地铁的一个经验。
2、场景布置:模拟地铁车厢、进站口
3、教具准备：乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。地铁内提示用的各种标志。
活动过程：
一、导入，引起幼儿兴趣。
提问语：1.小朋友，你们知道这是什么标识吗?
2.你坐过几号线的地铁?为什么要坐地铁呢?
小结：坐地铁既不堵车，又环保，还能够很快去到我们想去的地方。
二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。
提问语：小朋友们都坐过地铁，那你们是怎样坐地铁呢?
(幼儿的操作，并展示介绍)
小结：(播放正确乘坐地铁视频)原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。
1.学习看方向坐车及等车礼仪
提问语：(1)、(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?
(2)、原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?
(3)、来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?
2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。
提问语：(1)、有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)
(2)、车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。
(3)、小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。
3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。
提问语：(1)、车厢里还有些什么东西?
(2)、小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。
(播放地铁宣传片)
提问语：1、目前成都地铁有几条线路?
2、坐地铁，给我们哪些方便?
3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。
活动总结：
本次活动开展过程中，采用了孩子们喜欢的情景化游戏性的方式进行展开，孩子在学习乘坐地铁时兴趣非常浓厚，能够积极主动地参与到其中。孩子们不仅认识了一些禁止标志和指示标志。通过观察标志，孩子们了解了地铁站内的一些安全小常识，如：地铁站内不能携带易燃易爆等危险物品;乘坐地铁要文明排队，不追逐打闹，按着箭头标志有序上下;道乘坐电梯时要拉好扶手，不能玩手机;孩子要在父母陪同下乘电梯等等。虽然孩子还不能独自乘车，但这次体验活动让他们对“排队候车”“不追跑打闹”等常识有了基本了解，无形中提高了孩子们的乘车安全意识。
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运动会教案篇5
【活动目标】
1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想
2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣
【活动准备】
?动物运动会）的课件
【活动建议】
1.谈话激趣
教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看这是谁？对！是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。
2．讲述精彩的开幕
（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。
（2）看图说一说，学一学。
师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？
请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．讲述热闹的入场
师（放动物进场式）：小朋友们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了．看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。
4.赛前猜想
鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的`比赛项目。
师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢？他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。（完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么？）
5.听广播学播音
（1）广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合，
师：运动员们都来齐了！播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培养幼儿的倾听能力）
（2）广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合
师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？
6、观看比赛，现场讲述
师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。
（1）观看比赛一：小兔和小狗进行赛跑比赛
师：你们看到了谁和谁？它们参加什么比赛？比赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它，（支持小兔子赢的手抱臂，支持小狗赢的手放在腿上，为他们加油）
（2）观看比赛二：三只小海豚进行游泳比赛
师：跑步比要结束了，那我们去河边看比赛吧，运动员是谁？是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛？比谁先游到哪里？预备一一开始！结果怎样？谁得第一名？我们来夸夸它，（支持一号海豚的叉腰，支持二号海的手放肩上，支持三号海豚的手抱头）
（3）观看比赛三：青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛
师：游泳也比要结束了，接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么比赛。这是谁和谁，参加什么比赛？比赛开始了，它们是怎样捉虫的？让我们一起来祝贺捉虫冠军，（10秒倒计时）
（4）观看比赛四：小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛
师：今天的最后一场比赛也要开始了，我们赶快去树林看一看，谁和谁比，比什么？结果怎样？我们用掌声祝贺他（自己想动作表示支持的小鸟）
师：比赛真激烈！你最喜欢什么比赛？说说为什么？谁愿意讲给大家听听？
师：其实运动会的比赛项目还有很多呢，你还知道哪些？哪些动物会参加。说说为什么？
7．颁奖
师：所有的比赛项目都结束了，颁奖仪式要开始了，请我们冠军小动物进场，（跑步冠军小狗等等）狮子大王给得到冠军的小动物带上闪亮亮的皇冠，你们猜它会对得到冠军的小动物说什么呢？让我们用掌声恭喜他们（不要骄傲，勤加练习，继续保持）可是没有得到冠军的小动物非常伤心难过，我们小朋友要怎么样来安慰他们呢『（不要气馁，勤加练习，以后会得到冠军的）
教师总结：小朋友说的很好，我们也要像我们小朋友自己说的一样，得到冠车不骄傲，要继续保持，而遇到挫折困难不能气馁，继续努力，一定会取得冠军的。
8．生日晚会
同唱生日歌为狮子大王庆祝生日
师：狮子大王过了一个有意义的生日，那我们也来唱一首生日歌作为礼物送给它吧。
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